编者按

2022年5月20日至6月20日，教育部开启了第十一个全国学前教育宣传月活动，今年的主题是“幼小衔接，我们在行动”。为能更好地交流省内各地市在深化幼小衔接工作方面的思考与举措，进一步推进全省的幼小衔接工作，浙江省学前教育研究会将在宣传月期间，通过公众平台，推出“幼小衔接，浙江在行动”的系列推文与报道！

Hi,小学

-  VISIT  PRIMARY  SCHOOL -

时间时间像飞鸟，

嘀答嘀答向前跑......

乘着风儿的翅膀，

听着鸟儿的歌声，

踏着时间的旋律......

走近小学 打开一个新世界

小学的样子,就是我期待的样子

畅  想

小朋友们，你们心目中的小学是什么样子的呢？

小学里有大大的黑板，还有讲桌和讲台。

小学里面还有大大的操场。

小学没有玩具，每天都要上不同的课。

到了小学，我们什么时候才能戴上红领巾呢？

小学和幼儿园有什么不一样呢？

让我们一起走进小学，去一探究竟吧！

小

学

探

秘

一个又一个的疑问不断涌现，梳理了孩子们对于小学的N个问题，让我们将疑问记录下来，带着疑问走进保俶塔申花实验学校，一起去找寻答案吧！孩子们正在用自己的方式，展开对小学生活的探秘......

走  近

第一站：课堂

为了让孩子们更好地感受小学的学习氛围,我们走进了小学课堂,和一年级的哥哥姐姐们体验一节节精彩、有趣的集体活动课。

在手工课上，我们跟着哥哥姐姐一起折可爱的小狗，瞧，我们多棒，能够大胆地上台展示折纸的全过程啦！

道法课堂上，在故事中明白了“朋友”的意义，哥哥姐姐主动邀请我们结对游戏，原来朋友在一起有这么多美妙的事情可以做。

英语课堂上，虽然一开始我们听不懂，但是在小学生哥哥姐姐们的解释和互动游戏中，我们感受到英语也是很有趣的呢！

“三角铁的声音真好听！”

“跟着音乐，有节奏敲打。”

音乐课堂上，一首我们非常熟悉的小星星，用我们的肢体和乐器来进行表现，特别好玩儿。

举手发言

原来小学上课回答问题需要举手，不能随意说话影响课堂，有着许多要遵守的规则，当一名合格的小学生可不是一件简单的事儿呢！快看！我们听得多认真，是不是有点像小学生了！

第二站：大课间

快乐、有趣的大课间运动开始啦！

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小学的大课间真是丰富啊！有跑步、有踢足球、有跳绳.....于是，我们也迫不及待地加入到了哥哥姐姐的队伍当中，一起绕杆运球，体验了一把大课间的有趣与精彩！

单杠、云梯、跑道，都是我们的最爱。

第三站：申花超市

申

花

币

图｜申花红领巾超市

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在课堂上，我们表现积极，获得了申花币，老师和我们说，这个可以存着，上小学可以来申花红领巾超市购买自己喜欢的物品，于是，我们迫不及待的来到申花红领巾超市来参观一下。小朋友说：“这么多的申花币，我要努力多得一点，这样就可以买我喜欢的东西了，真是太有意义了。”

解  疑

NO.1绘制参观路线图

从幼儿园到小学，该怎么走呢？要经过哪些地方？

到了小学，我们要先参观哪里？再参观哪里呢？

在参观小学之前，我们对幼儿园到小学的参观路线进行了讨论、绘制，到底是不是这样的路线呢？于是，我们利用参观小学这个机会，对自己的猜测进行了验证。

第一步

前期设想：根据孩子的观察和意愿，先从幼儿园出发,斑马线——红绿灯——小学大门——教学楼——大操场。

第二步

实地参观：按照设想的路线图从幼儿园走向小学，路线大致相同，只有进入小学之后就不同了，路线增加了两条：篮球场和乒乓球场。上音乐课，我们不是教学楼，而是在体艺楼。

第三步

后期调整：我们根据进入小学之后的路线，进行再次梳理、记录，绘制出准确、清晰的路线图。

路线大探索

我们为了更加清晰地了解小学的线路，哥哥姐姐给了我们一张小学的地图，这样，小学的线路就一目了然了，原来，小学真的有那么大。

NO.2小学与幼儿园的不同

小学和幼儿园到底有什么不一样呢？

我们把问题都记录下来，一起去采访一下哥哥姐姐吧！

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小记者采访

大一班的小记者采访团，对于自己的疑问，开始从哥哥姐姐那里寻找答案。为什么幼儿园有滑滑梯，小学没有？为什么小学这么大，幼儿园却这么小？哥哥姐姐也是非常耐心地为我们解答，我们在交流与比较中感受到了小学与幼儿园的不同，更进一步地了解了小学的环境与小学生的学习生活。

NO.3测量与统计

问

小学的操场有多大？

哥哥姐姐的椅子有多高？小学有几层楼、几幢房子？一个班级有多少小朋友……

图片

操场、教室

大三班的小朋友对小学充满了期待和好奇，前期问了许多天马行空的问题。为了寻找问题的答案，他们利用走进小学的机会，对自己最想知道的事情进行实地测量和统计。比如：操场、教学楼、桌子等。

测量小组

大三班的测量小组们，开始行动啦！我们用目测的方式测量教学楼的高度，运用尺子，测量桌子的厚度。

我们尝试和同伴一起手拉手，测量操场的长度！

我们还可以和同伴一起将自己的双腿打开，连起来，也可以测量操场的长度。

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DAWN

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测量小组在测量的过程中，会主动去请教哥哥姐姐们，和哥哥姐姐一起讨论、了解实际情况。最后，我们统计的数据出来了，一起来看一看吧，我们用自己的方式对小学的场地进行了测量。

NO.4了解红领巾

前期，孩子们对红领巾产生了好多疑问：我们进入小学后,什么时候才能有红领巾?为什么有的小朋友有,有的小朋友没有?针对这些问题，教师进行了前期的铺垫，所以，大四班的宝贝们对红领巾已经有了初步的了解，还尝试学习如何系红领巾。运用两种不同的方式：给好朋友系、自己系。

为了进一步了解红领巾，我们走进了神秘的小学大门，在哥哥姐姐的耐心讲解下，对红领巾有了更深度的了解。我们知道了：进入小学，入队后都有红领巾，没有红领巾的就是一年级的小朋友，因为他们还没有入队。红领巾的意义是学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，艰苦奋斗，它代表着正义、光荣和勇敢。

红领巾是国旗的一角，希望我们小朋友以后都能成为少先队员，成为祖国的希望。

期  待

哇，我好想背上心爱的小书包，好想上小学。

我想绕着操场跑好几圈。

我很喜欢小学的音乐课，能学习演奏各种乐器。

进入小学，我可以学到更多的知识啦！

申花欢迎你

我们一起上小学

和小学的哥哥姐姐们

快乐、开心地合影留念......定格美好的瞬间

结语 .

回到幼儿园，孩子们还是热情不减，激动地分享着自己的收获，同时近距离的对话，消除了原先心中的未知恐惧，对未来的小学有了美好的期待！

孩子，

愿你是风，扬起远洋的帆；

愿你是船，劈波斩浪。

未来小学在向你招手，

勇敢地⾛上前去，

拥抱崭新的小学生活吧！

来源：浙江学前教育研究会

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