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发布时间:2022-07-29
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幼儿对“生气”概念的认知。
300名幼儿中，处于水平一(不能理解“生气”概念)的幼儿有28人，占9.3％，其中表示不知道的有9人，认知不准确的1人，原词造句的18人；处于水平二的幼儿有219人，占73％，其中进行原因描述(如交往冲突、违背意愿、受到批评、做了无趣的事)的有122人，进行结果描述(如“总是生气会变老”)的有7人，涉及直观特征<如“气嘟嘟的”“生气就不和人家玩，也不和人家讲话”)的有90人；处于水平三的幼儿有53人，占17.7％，均采取描述重要属性的方式。
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