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发布时间:2022-07-29
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幼儿对“伤心”概念的认知。
300名幼儿中，不能理解这一概念的幼儿有28人，占9.3％，其中表示不知道的有16人，认知不准确的4人，原词造句的8人；处于水平二的幼儿有254人，占84.7％，其中进行原因描述(如交往冲突、受到伤害、受到批评、违背意愿、与人分离)的有116人，进行结果描述(如“很生气，超过5分钟对眼睛不好”)的有5人，涉及直观特征(“哭”“愁眉苦脸”)的有133人；处于水平三的幼儿有18人，占6％，主要是描述重要属性(如“很难过”)。
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