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发布时间:2022-07-29
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2．幼儿对“高兴”概念的认知。
300名幼儿中，不能理解“高兴”概念的幼儿有24人，占8％，其中表示不知道的有7人，认知不准确的3人，原词造句的14人；处于水平二的幼儿有198人，占66％，其中进行原因描述(如受到表扬、自己的愿望得到满足、从事了有意义的事情等)的有134人，涉及高兴的直观特征(如“高兴就是笑”)的有64人；处于水平三的幼儿有78人，占26％，其中描述重要属性(如“高兴就是开心”)的有75人，描述实际功用(如“高兴的人是健康的”“高兴对身体好”)的有3人。
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