中国幼教网编辑
发布时间:2022-01-05
园长如何创造条件，成就教师？
让教师参与幼儿园的管理；
参与教育教学研究；
参与教学观摩；
引导教师论文发表；
得到家长的表扬；
孩子的爱戴；
敢于放权
这里所指的“放权”，是指两个方面
实行层级管理，而是给教师有自主的空间。那么要怎样放权？
行层级管理：注意运用一个工作法则：用人不疑，疑人不用。
给教师有自主空间：
在课程管理中，不要规定得那么死；
允许教师尝试新的教学方法；
允许教师不同意你的做法。
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