一、活动目标

1.知道常见植物的根，根是多种多样的。

2.了解根有吸收水分和养料及贮藏养料的作用。

3.乐意参加探索活动，对植物的根感到好奇。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿事先观察过带根的植物放在水中培养后，水位高度的变化。

2.物质准备：连根的葱、小青菜、萝卜、红薯等若干，每组一份，榕树图片一张。

三、活动过程

1.分类观察，知道根的种类。

（1）指导语：你们的桌子上有些什么？请你们仔细看一看。摸摸，再来说说它们是什么样子的？

幼儿相互讨论。

（2）指导语：请你在桌上找出有根的植物，告诉大家，根是什么样子的，这些植物的根都有哪些不同？

师幼观察交流后小结：葱全部是须根，青菜的根是一根主根，旁边是须根。

（3）指导语：除了葱和青菜的根，桌子上还有没有植物的根？

引导幼儿发现萝卜和红薯是有根的。

（4）出示榕树的图片，幼儿观察。

指导语：原来，萝卜和红薯也是有根的，还有一种奇妙的根，你们想看吗？

指导语：这是一颗什么树？它的根在哪里？除了泥土中的根，那像树枝随风摇动的一条条是什么？

教师小结：这是一颗奇异的树叫榕树，，那一条条随风摇动的也是它的根叫气生根，气生根碰到泥土就会钻入土中，又长出一棵榕树。

（5）指导语：你们还知道哪些植物的根？

2.对比观察，了解根的作用.

（1）对比观察。

指导语：植物的根是多种多样的，那它们对植物有什么用呢？（根长在泥土里，吸收泥土的水分）

指导语：让我们来看看，前两天我们做的实验，水怎么变少了？根还有什么作用？

（2）讨论，通过观察水的减少，了解根可以为植物提供养分。

3.小结，巩固了解根的种类和作用。

指导语：植物的根是多种多样的，有的还很有趣，植物没有根吸收水分和养料就无法生长。

来源：南京市红梅幼儿园

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