大班孩子有强烈的探索欲望，喜欢尝试新事物，家电“神奇”往往让他们想经营。本次活动以现场表演为主线，让孩子们学会使用几种简单的家用电器，引导孩子们了解使用常识，避免使用中的危险。

活动目标

一。能够正确使用家庭常用的小家电。

2。懂得按电器的使用要求操作，未经学习使用，不得触碰电器按钮。

三。感受家电给人们生活带来的便利。

活动准备

一。老师和孩子们收集便于携带的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一到两个。

2。萝卜条（或松脆食品），小电扇，果汁机和水果。

三。多媒体教师资源：我不能这样做。

活动过程

（1） 开始

老师：今天老师给孩子们准备了很多小家电。让我们看看！

一。分组观察，尽量操作小电器，了解所有电器都有开关。

2.依次打开开关，观察电器的变化。然后让孩子向全班同学介绍本组电器的名称、使用方法以及打开开关后电器的变化。

（2） 由风扇折断儿童手指的情况来看，帮助儿童了解电器的操作应注意。

一。老师讲了这个案例，让孩子说小波的手指为什么断了。

2。现场试验：风机功率。

老师操作一个小扇子，把萝卜条延伸到扇子页面，孩子观察萝卜条的中断。

小结：扇叶很薄。通电后，它高速旋转，使空气流动形成风，使我们感到凉爽。但是旋转的风扇页面就像一个刀片，它可以打断扩展到风扇页面的项目。所以风扇运转非常危险。孩子们不应该把手伸进风扇里。

三。比如说还有哪些电器可以工作，它们工作时能触摸吗？

小结：运行中的电器非常危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，儿童千万不要触摸运行中的电器。

四。发挥多媒体教学资源，丰富儿童安全使用电器的知识。

（1） 老师的情景叙述：小强下班后很累，想帮妈妈做点什么，但当他去厨房时，微波炉和饮水机都不工作了。他该怎么办？如果他一个人四处走动，会发生什么事？

（2） 请介绍你所知道的电器的安全使用方法。

小结：各种电器都有安全使用的要求。儿童使用电器时必须按要求操作。在你学会操作之前，你不能随意移动电钮，否则你会受伤的。

结束部分

老师：我们的孩子已经掌握了电器的使用。我们在现场做果汁吧。让我们一起尝尝！

来源：育婴网

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