1、按大小排序

        准备四个从大到小的杯子。 将四个杯子随意放在桌上，问：“你知道哪个杯子最大吗？”孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大？”；“哪个杯子第三大？”；“哪个杯子最小？”将杯子按大小顺序排列。当然，也可用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。

        2、按高矮排序

　　准备3～4个高矮不同的玻璃瓶，引导宝宝给瓶子排队。如有困难，可引导宝宝先从中选出最高的，再选出最矮的，再依次将其余的瓶子按顺序排好。

        或者让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排（序）队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。这样宝宝会很有兴致玩。

        3、按长短排序

        用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。

        4、按多少排序

        准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。

        5、有规律地排列物体

　　和孩子一起收集各类壳，如贝壳、开心果壳、瓜子壳等，和孩子一起玩各类壳，可以拼、撒、数等。然后大人先排出前几颗，请孩子说说排列规律，再请孩子接着往下排。鼓励孩子尝试有规律地给各种壳排队。孩子自己探索规律，按照自己的想法给壳排队，家长在一起适当指导。也可以用家里常见的东西，如纽扣、瓶盖、水果等来排列，方便也节约。 

        6、户外观察排序

　　可带孩子一起出去，一起到公园、人民广场、商店等玩一玩，观察周围上的景物，找一找，看看哪些东西是有规律地排列的，并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等，路边栅栏瓷砖的排列等)。

来源：婴幼儿教育网

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