问题直击：为了让孩子早日成才，早日完成父母的心愿，中国父母在给予了丰富物质条件的同时，也给孩子制订了一系列严格的学习计划，但是在德国，如果父母给孩子制订学习计划则是犯法的，严重的话将会面临坐牢的结果。

　　赵先生是来德国定居的中国人。他的女儿叫苗苗。最近，苗苗成了我的学生。在问他是否要为苗苗制订一个学习计划的时候，赵先生连连摇头说：“别，别，别，李老师，我可不想坐牢!”

　　“我是说给苗苗制订一个学习计划，这和坐牢之间有什么关系啊?”我不解地问道。

　　“李老师，在德国，给孩子制订学习计划是一种犯法的行为，你来到德国这么长时间了，难道你不知道吗?”赵先生对我的这种“无知”感到不可思议。

　　“给孩子制订学习计划是犯法的事情，还会坐牢?”听到赵先生的话之后，我觉得更加惊奇了，于是继续问道，“这到底是怎么回事呢?”

　　“事情是这样的，刚来德国的时候，苗苗的学习成绩不是特别好，加上刚到德国，语言上面有些不通，于是我就给她制订了一个学习计划，旨在让她在短时间里提高自己的沟通能力。那年，她才7岁，在附近的普鲁斯幼儿园上学，我按照国内教育的方法给她制订了学习计划：周一早上6点到6点30分练习德语口语，7点上学一直到下午5点，5点半到6点半的时间做家庭作业，晚上7点30分到8点30分练习钢琴，8点30分到9点30分练习绘画;周二早上6点到6点30分依然练习德语口语，7点上学一直到下午5点，5点半到6点半的时间做家庭作业，晚上7点30分到8点30分学习奥数，8点30分到9点30分练习主持……总之，从周一到周五，苗苗每天的学习任务都被我安排得非常满，即便是周末休息的两天，我也要求她练习德语口语两个小时。为了计划能严格地执行，我的妻子还把计划制成表格打印出来，贴在她的卧室墙上和门上，以提醒她按照计划行事。”

　　“那后来呢?”我非常好奇地问，因为这样的学习计划在中国国内是非常正常的，可是为什么到了德国就行不通，甚至父母还会因此而面临坐牢的危险呢?

　　“虽然当时苗苗也不同意我的这个学习计划，但是在我‘苦口婆心’的劝说下，终于同意执行。就这样，差不多坚持了两个月的时间。”

　　“那苗苗的成绩应该提高得很快吧?”

　　“没有，恰恰相反，苗苗的学习成绩不仅没有提高，而且还出现了厌学的情绪。甚至每天放学之后，都不愿意回到家里，因为她知道一回到家就有一大堆的学习任务等着她。即便在学校里，上课也不怎么注意听讲了，也不愿意和同学、老师说话了。原本活泼的苗苗似乎在一夜之间变得沉默了。这时，细心的老师发现了这个问题，便和苗苗交流，就这样，苗苗的老师知道了我给她制订学习计划的事情。”

　　“可是制订学习计划，不也是为孩子好啊，他们怎么这样不理解?”

　　“是啊。就在老师和苗苗交流的第二天，苗苗就在老师的要求下把我给她制订的学习计划拿给老师看。老师一看，吓了一跳，立即就给我打来了电话。在电话里，她几乎是声嘶力竭地告诉我，我这么做已经侵犯了苗苗自由支配时间的权利，也就意味着我已经违法了。如果我再这样做，她将会通过法律的程序来控告我，让我坐牢。”

　　在说这些话的时候，赵先生显然一副心有余悸的样子：“刚开始的时候，我也觉得这并没有什么。在国内，几乎所有的家长都这么做，再说我们这么做不也是为了孩子好吗?可是等我咨询了我的律师后才知道，我的做法确实触犯了德国的法律。如果像这位老师说的，证据确凿，也就是把我那份学习计划交到法庭的话，我坐牢是无疑的。”

　　“在我知道这个后果的第二天，就亲自赶到苗苗的学校，和老师讲清楚了事情的由来，并且当着大家的面向苗苗道歉。她的老师见我‘认罪态度很好’，便答应不控诉我，不再追究此事。不过前提是，这样的事情不能再发生。”

　　“哦，原来如此，看来如果你今天不提醒我，我也可能会坐牢啊。”听了赵先生的解释之后，我突然间若有所思：教育，它的本质是什么?

　　给孩子制订学习计划是为了孩子好，为什么到了德国就成了不合法的行为呢?真是让人匪夷所思。晚上，吃完晚饭，我对老公说出了自己的不解。

　　“我觉得呢，先把合法不合法放一边。现在，我们站在孩子的角度考虑一下，有了这个学习计划之后，换了你会感觉怎么样呢?”

　　“当然是会失去很多玩耍的时间，而且在潜意识里就会觉得自己是父母的一种‘傀儡’，只要父母决定了的事情，自己就无权去改变。久而久之，孩子内心深处的独立自主的意识就会丧失，从而真正变成一个依附父母生存的孩子。”

　　“那你肯定不愿意吧!”

　　“嗯，绝对的……给孩子制订学习计划，不是孩子原意的，这道理我明白，可是觉得德国人还是太小题大做，因为让孩子多学习一点儿又有什么坏处!再说，教育孩子是父母分内的事。不应该用法律来约束父母。”

　　“不理解归不理解，但我们还是要严格遵守!”

　　“嗯!可是以后我们怎么做呢?”

　　“顺其自然吧!”

　　“顺其自然?”

　　“你想想看，强逼着孩子学习，表面上看是为了孩子好，让她多学习，而实际上却恰恰相反，我们的这种做法扼杀了孩子的天性，不利于孩子创新思维和创造意识的培养。”

　　“嗯!”

　　“再说，强逼着孩子学习，孩子一想到要回家就害怕，那么对父母也就没有多少好感了，以后我们给她的建议她还会接受吗?就像我们小时候，一想到考试考不好就会挨打一样，在考试的时候谁不是心惊肉跳的?很显然，我们也是考不好的。”

　　“好吧，那我们顺其自然，孩子想怎么学就怎么学!这样，她就能在和谐的环境中快乐地成长!

　　“对!聪明!”

　　即学即用

　　如果你希望自己的孩子多学习一些课外的知识而准备给他报相关学习班的时候，他却极力反对，这个时候你应该怎么做?

来源：婴幼儿教育网

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