问题直击：中国父母总觉得孩子应该服从大人的意见，听从大人的安排。只有这样，才是一个好孩子。可是德国父母却觉得一个孩子应该有自己的思维和情感需要，可以拒绝父母的一些要求，只有这样，孩子才能具有自我精神和独立意识。他山之石，可以攻玉。我们应该向德国父母学习，在培养孩子自我精神上多花些心思。

　　鲁尔克恩教授带着鲁恩和利恩来到我们家做客了，这两个小家伙一看到我们家有很多中国的玩具，就十分感兴趣。

　　“姐姐，太太，我可以玩那些玩具吗?”

　　“当然可以!”

　　在征得欣欣和我的同意下，两人高兴地玩了起来。他们玩的时候，我就坐在一边和他们聊天，以免让他们觉得自己受到冷落。

　　在聊到未来志向的时候，鲁尔克恩教授示意我不要说话，然后他问鲁恩和利恩：“亲爱的，你们长大之后愿意和我一起学习数学吗?”

　　听到爷爷的问话，鲁恩和利恩都站了起来，不过两个人的表现却完全不同。鲁恩对于爷爷的这个问题根本不知道怎么回答，显然他对数学没有兴趣，可是他怕一旦拒绝了自己的爷爷，爷爷会不高兴，所以他一直低头不语。

　　而利恩则一副快人快语的样子，刚刚站起来就对爷爷说道：“不，爷爷，我不跟你学数学，我要和王太太学习中文，然后到中国去。”

　　“哈哈哈，好，利恩，我答应你!”我附和道。

　　“鲁恩，你为什么不回答呢?”鲁尔克恩问道。

　　“我……”鲁恩还是没有说话。

　　“好了，我知道你的答案了，你的沉默已经给了我答案：你不喜欢学习数学，对不对?不过，你如果能够响亮地对我说声‘不’，我会更加高兴。以后，你应该像利恩学习，要有自己的主见，要敢于表达自己的想法，要敢拒绝大人的要求。你要明白，即便我是你的爷爷，哪怕你的父亲、母亲、老师都没有权利勉强你去做你不愿意去做的事情!”教授一脸严肃地说道。

　　“要孩子敢于拒绝大人的要求，怎么这样教孩子呢?”我不解地问。

　　“是的，要让孩子敢于拒绝家长的要求，这样，可培养孩子的自我精神。”鲁尔克恩教授说道。

　　“那你就不怕孩子不听你的话，事事和你抬杠啊?”老公问道。

　　“孩子是独立的个体，为什么非要听其他人的话?他们可以有自己的想法，他们可以有自己的发展方向。如果一个孩子像你所说的那样，只会服从家长的意见、听从父母的安排，那么他内心当中的自我意识就会丧失，然后逐步发展成为那种依赖他人、社会，成为一个一味服从、软弱、逆来顺受的人。难道，你们希望自己的孩子是这个样子的吗?”

　　“不，不，不……”我连忙否认。

　　“这就对了，不要压抑孩子的情感，多多征询孩子的意见，如果孩子大声地向你说声‘不’，你不仅不能感到恼怒，而且还应该觉得高兴，毕竟，这说明你的孩子已经长大了……哈哈哈。”鲁尔克恩教授开心地说道。

　　在国内，很多父母总觉得孩子应该服从大人的意见，听从大人的安排。只有这样，才是一个好孩子。但事实并非如此，因为凡事听大人安排的孩子没有自我意识，也缺少独立性。而缺少独立性的孩子，也缺少竞争能力。所以，父母要从孩子小时候起，就注重培养孩子的自我精神。

　　培养孩子的自我精神，不仅仅是尊重孩子的表现，而且还有利于发掘孩子的潜力，增强孩子的自立能力和创新意识。

　　要想培养孩子的自我精神，亦要注意生活中的一些小事，比如，孩子是否经常大声地对你说“不”。

　　如果孩子大声地对你说“不”，身为父母的你，也许不解，甚至感觉丢面子，因此恼羞成怒。这可是一种错误的做法。

　　如果孩子大声地对你说“不”，最好的做法是，你不仅不恼怒，而且还应该觉得高兴。因为这正是孩子有自我意识的表现。

　　在德国，父母们一向尊重孩子自己的选择，不会强迫孩子根据大人的意愿来做事。即使为孩子买一件衣服这样的小事，也会让孩子自己来做主。

　　当然，当孩子拒绝父母某些要求和建议的时候，父母也不会因此而恼怒，而是高兴地询问孩子拒绝的原因，并且听取孩子自己的意见。他们明白，孩子的自我精神在增强，孩子开始自己在思考，在做选择，在捍卫自己的利益。

　　在现代社会，一个具有自我精神、独立意识的孩子，要远比一个具有服从意识的孩子更能应付复杂的社会挑战。我们做父母的一定要明白这一点。

　　当然了，培养孩子的自我意识，不等于娇惯、纵容孩子。因而，当我们重视孩子自我意识培养的同时，也要防止孩子养成凡事以自我为中心的习惯。

　　即学即用

　　孩子不喜欢参加学习班，逼着孩子去学;孩子明明对书法不感兴趣，却逼着孩子整天练习……当你的身边发生这种不尊重孩子意愿的事情时，你会怎么做?

来源：婴幼儿教育网

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