小班职业体验游戏，让孩子们感受各类职业的魅力，从而提高责任感与适应社会的能力！

商店（小班）

操作台和商店场景标签、售货员围裙、代币、促销海报、果汁盒、牛奶盒、饼干盒、面包、冰激凌等。

游戏过程

1.回顾去商店的生活经历，丰富主题认知

幼儿一起讨论：“经常和爸爸妈妈一起去哪些商店？商店里有哪些工作人员？他们是怎么工作的？买东西要付钱吗？”

2.明确角色人物和职责

售货员要有礼貌，面带笑容地接待客人；收银员要给客人买的东西算钱，顾客走时要说：“再见，欢迎下次光临”；顾客要有礼貌地讲清楚自己要买的是什么。

3.自主游戏

幼儿自选角色进行自主游戏。游戏前，师幼一起制订游戏规则，比如，顾客买东西要付钱才能拿走，每个幼儿一次只能买一样东西，不乱扔玩具等；售货员穿戴围裙，根据顾客需要介绍各种商品，还可告知顾客促销海报上的打折商品；顾客选购完商品后到收银处结账，收银员收取顾客的钱币。

4.经验分享

担任服务员、收银员和顾客的幼儿可以给大家讲讲介绍商品、收款、买东西的经历，讨论、交流游戏的收获，提升幼儿对于商店的经验。

观察要点

重点观察幼儿是否能够按照自己的角色顺利完成游戏，在游戏中是否会使用礼貌用语、遵守游戏规则，是否明确自己的工作职责。

指导建议

1.幼儿游戏中，顾客买完东西后要使用代币付款，针对小班幼儿的年龄特点，在游戏中教师只提供一元的代币，不涉及钱币的找零，方便小班幼儿操作。

2.经验分享环节，教师可组织幼儿集体讨论：“商品都卖完了怎么办？”，并肯定和鼓励幼儿的想法，还可组织幼儿一起收集材料，丰富游戏情节。

3.当幼儿积累了一定的游戏经验时，可鼓励幼儿增加角色、材料，进而丰富游戏情节。如增加外卖送货员角色，给娃娃家送商品。教师可将活动分阶段进行，游戏难度从低到高，逐步培养幼儿的游戏常规、交往互动能力和生成新游戏的能力等。

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