随着年龄的增长，孩子与世界的接触越来越多，孩子的语言能力也越来越发达。当孩子嘴里蹦出脏字时，很多的父母会感到紧张和担忧，生怕孩子从此学坏。其实，它只是孩子成长过程中的小插曲，孩子可能没有什么其它想法，但父母还是应该及时纠正孩子说脏话的习惯。

首先，我们要了解：孩子为何会“说脏话”？

说脏话是一种不文明的行为，是缺乏教育的表现，它直接影响到人与人之间的交往。

这种不文明的行为发生在孩子身上，不外乎以下三种情况：

1、学着说脏话。

没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。

2、被迫骂人。

这种情况一般发生在小伙伴之间：发生了矛盾，以牙还牙，受了欺负，借骂人来发泄自己的不满……这时父母千万不能劈头盖脸地训斥一通，或袒护自己的孩子，而要耐心地进行说服教育，教孩子用谦让的态度来解决小伙伴之间的纠纷，并应明确表态。孩子怕失去父母的爱，怕失去小伙伴的心理，会促使孩子改掉自己的不良言行。

3、习惯骂人。

对这样的孩子，应采用暂时的冷漠，不理睬他，不高兴的脸色，严厉的语调等来对待，这些都会帮助孩子明辨是非，抑制、减少他的不良行为，从而建立良好的行为规范。不良行为一旦成了习惯，克服它是要有一定的过程的，在帮助孩子纠正骂人的坏习惯时，也可以鼓励孩子通过努力改掉坏毛病。

如何制止孩子“说脏话”

由于受周围环境的不良影响，加上孩子有喜欢模仿的天性，所以在学习语言过程中“说脏话”这样的现象并不少见。

面对孩子的这种不良行为，家长可以采取下面几个方法：

第一招：冷处理法。冷处理法又称为消退法，是指某一行为反复出现时，若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。具体措施是当孩子说脏话时，不打孩子，也不和孩子说道理，假装没听见，对他不理不问。慢慢地，孩子觉得没趣自然就不说了。这里需要提醒家长的是：千万不要大发雷霆，表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话，这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为。

第二招：模仿疗法。模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。通过观察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。家长可以编故事让孩子自己体会，这是典型的读物模仿法。编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议，比如在他生气的时候可以找人倾诉或者和喜爱的玩具说话等，而不能用说脏话的方式。总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为，最终让他改掉不良行为。

第三招：认知行为疗法。这是通过纠正不合理的思想活动或信念来改变儿童行为的一种方法。它的特点是深入到内部思想的改造上。心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。

第四招：环境隔离法。你不妨仔细想想：宝宝为什么骂人、说脏话？如果追因溯源之后，发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法，让他远离不良环境，如送到幼儿园，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩，为他创造一个文明的环境；另外长辈代其养育时，就要告诉长辈，不要在宝宝面前说脏话。

第五招：适当惩罚法。如果宝宝长大了一点，比如到五六岁了，仍有这种不良行为，就可以给他适当的惩罚，促使他反省自己的行为。

宝宝执拗的敏感期一般发生在2到3岁。这个阶段，可以看作宝宝一生中最关键的阶段——因为执拗的宝宝，容易引发家长内心的暴力因素 ，最容易招致暴力压制。

所以，很多很多宝宝，到了3岁就不再天真了，暴力禁锢了孩子的灵性和自然心智 。

在这个阶段，家长要格外注意允许并保护孩子的执拗。如果孩子哭，要全力全意的陪伴和拥抱抚慰，再苦再累都绝对值得——这是黎明前的黑暗——这个阶段过去了，孩子就3岁了，3岁的孩子，其形成的内在品质，对其一生的成就影响非常大。

学步期和执拗期一样，都是孩子在成长过程中，寻求独立的时期。这两个时期在孩子身上出现的时候，会受到很不一样的对待：在前者出现时，父母大多会鼓励孩子、陪伴着孩子；而在后者出现时，却没有这么好的待遇了，当孩子哭闹的时候，大多父母不能去抚慰和陪伴着孩子，还会认为孩子蛮不讲理、莫名其妙，害怕会把孩子惯坏了，于是就采取了压制和否定的态度，从而不能够帮助孩子顺利的度过这段时期，阻碍了孩子寻求独立的步伐。那当宝宝到了执拗敏感期时，我们的家长应该怎么做呢？

• 理解宝宝、尊重宝宝。

在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步（自我意识形成）。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。

• 对宝宝的要求要合情合理。

对于宝宝必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。如，5岁的孩子可以独立收拾玩具了，如果他玩完后不去收拾，你应该劝导他：“好孩子应爱惜玩具，玩完了应该收拾好，布娃娃在看你哪!”对待3岁的孩子，你可以和他一起收拾玩具，而两岁的孩子，根本不会收玩具，你就不必强求了。

• 相信宝宝,满足其好奇心和合理要求。

对于宝宝的好奇心，父母们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理。对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，父母要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，也能减少和父母的对抗。

• 同时满足宝宝独立与渴望保护的需求。

宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”其根本原因是想独立。表面上看起来是在与父母作对，但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励。在放手让宝宝独立做一件事时，父母可以首先判断一下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题，然后在没有人身危险的前提下，让宝宝自己去做。如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候，父母必须果断地制止,并用其他一些没有危险性的活动来代替。让宝宝在享受到独立感的同时也享受到了父母对她们的关爱，这样也会减少宝宝反抗情绪的发生。

• 与宝宝有足够的交流。

当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候，在心理上不应该有担忧和烦恼，这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问，这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理。6、杜绝父母的无原则娇宠。孩子的执拗有的是成人娇宠养成的，家长平时应该注意，不该顺从他的地方一定不要迁就，如果迁就了这一次，就会留下隐患，助长他以后多次的执拗。

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