《找水喝》

活动目标：

感知语词节奏和休止。

活动准备：

物质材料：《小羊在哪里》和《找水喝》的音乐、打棒、手摇铃

经验材料：水的图片，反义词酸/甜、大/小、冰/热、高/矮、胖/瘦、长/短

活动过程：

一、 活动导入

哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。

复习《找水喝》，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。

二、基本部分

（一）师：羊妈妈发现大野狼正在大树边睡觉，于是拿剪刀剪开野狼的弟子，把小羊就出来，再把石头装进大野狼的肚子缝起来。大野狼醒过来是觉得口好渴，于是到河边去找水喝……

师：让我们来仔细听一听吧《找水喝》。

（二）请幼儿仔细倾听

师：1.这首歌讲的是什么故事呀，里面有什么动物出现了？

2.请小朋友竖起耳朵仔细听，听一听音乐中他们都在干什么，小羊在找水喝的时候遇到了什么事情呢？你在口渴的时候想要喝什么的呢?

（三）拍一拍律动

师：请小朋友跟着老师的节奏拍手，边拍边跟着音乐念歌词。

（四）整体欣赏音乐

师：请幼儿描述在生活中小朋友遇到喝到的水是不同状态的，请你用你的表情示范给大家看。

（五）角色扮演

     幼儿根据歌词扮演喝水的状态和表情并能根据教师说出的词，答出相应的反义词。

（六）乐器

唱词的时候用打棒，在讲到反义词的时候用手摇铃。

声明：发表此篇《小班奥尔夫教案《找水喝》》文章是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 

邮箱地址：info@chinayoujiao.com