“双减”政策落地已有一段时间，这一政策也涉及到学前领域，各类教育培训班的热度开始降温。但是一些家长因此担心孩子会输在“起跑线”上。“双减”政策会给孩子带来哪些影响？作为家长，该如何面对这些新的变化与挑战呢？

教育“内卷化”带来的乱象

现象1

教育“剧场效应”，家庭被“内卷”

“剧场效应”原本是经济学和社会学中的常用名词，指的是一群人在剧场里看戏，一旦有人站了起来，又没有人制止，焦虑的情绪会导致后排的人不得不跟着站起来，最后出现所有人都站着看剧的怪诞现象。事实是，先站起来看戏的人在短时间内看得更清楚了，但大家都站起来后，看戏的效果和原来差不多，甚至会更差。大家付出了更多的体力成本，得到的却是和原来一样（甚至更差）的观剧效果。

近些年，教育界“剧场效应”凸显，越来越多的家长感到焦虑，把孩子送到各类培训班、训练营，以期获得更好的学业成绩和视野。孩子们的学习内容越来越多，难度越来越大，大家都不自觉地被“内卷”。

现象2

孩子“能量缺失”，出现心理疾病

在教育“内卷”状态下，孩子是首当其冲的受害者。学业负担加重直接影响了孩子的成长，他们失去了童年有趣的经历，失去了父母的陪伴，而这些东西，对孩子来说是更重要的。回想我们小时候，没有培训班，也没有繁重的课业，放学后可以和同伴在滩涂捉鱼虾、在田间玩泥巴、在巷子里跳皮筋……我们有更多的自由，我们在大自然和同伴关系中获得精神上的能量补给。而现代城市的生活方式将孩子封闭在固定的空间内，精神能量补给的多个入口消失了，加之许多家长习惯通过“填鸭式”的培训来“拔苗助长”，致使孩子长时间处在过度消耗状态。

在这样一个“恶劣”的环境中成长，越来越多的孩子在心理上出现失衡状态，自残、抑郁、自闭、社交恐惧等成为现代社会青少年的高发心理问题，且越来越低龄化。我认为，孩子的心理问题实际上是心理能量缺失的表征。如果我们不了解孩子的内心需求，哪怕借助药物让孩子表面看起来趋向“正常”，其根本问题还是得不到解决。因此，我认为“双减”政策的推出，从长远的角度来看是有意义的，教育需要步入良性发展的轨道。

我们应该如何做？

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