父母需要学习如何教育孩子：许多父母认为教育孩子是天赋的知识，其实只是重复了自己受教育的过程，但是现在社会发展神速，教育孩子的知识也要与时俱进，毕竟人类不是森林里的动物，只要重复过去几十年前受教育的方法便足够，现在教育下一代需要最新、最专业的知识，所以现代的父母要认真学习教育孩子的方法。

教育不等同学习知识：幼儿园可以说是孩子常规教育的第一个阶段，往后还有小学、中学、大学和社会的教育，你会如何分配每一个教育阶段的侧重点？教育不只是传授知识，但是许多父母只会关心孩子每天在幼儿园学会了什么新知识，要教育基本上包括了三部分：行为习惯的培养，各种能力的发展，最后才是传授知识。

幼儿期是培养行为习惯和发展各种能力的关键期，而知识传递的标准则必需根据与幼儿园衔接的小学课程制定，不足固然不成，超前也会影响孩子的学习兴趣而令老师有意见，因为我国大部分小学还是大班制，一个班五十个以上的学生，老师的课只能够根据大部分学生的需要设计，而且侧重于知识的传授，假如你的孩子在幼儿园 已经把这些知识学会，进入小学后他对老师讲的不会有兴趣，很容易造成老师觉得他不听话，后果会很严重的。所以父母要清楚掌握每一阶段的教育需要。

超前学习有害无益：有些父母误解了教育，以为教育就是学习知识，学得越多越好。其实这种超前学习对婴幼儿有害无益。每个年龄阶段都有一定的学习特点，婴幼儿的认知发展必需经过从形象到抽象的过程，在他们来说真的苹果、图书上绘画的苹果和[苹果]这两个字是没有关系，勉强让孩子通过单一的认字活动，学会这种关系只是应试的知识， 孩子没有内化的过程，会影响自主性学习和以后的学习能力，父母要学会追求孩子的自主性学习和学习能力，而不是知识的量，所以正确的观念是追求教育的质而不 是超前的学习知识。

幼儿教育决定了一生：因为幼儿教育决定行为习惯，而行为习惯决定前途。学习态度和能力决定以后的竞争能力，而幼儿教育决定了学习的自主性和理解能力。

不容错失的幼儿教育：每一个阶段的孩子都有其学习的特点，幼儿的其中一个特点是尚未建立任何行为习惯，无需要对抗旧习惯，而且不会选择什么该学不应该学，总之看到的就学，所以是培养行为习惯的黄金期。

同时这个阶段的孩子的学习能力是惊人的，无论是体能、智能、记忆力、评议能力，只要采用他们学习的方法，他们都可以有飞跃式的进步，这是成年人所没有的学习能力，过了幼儿阶段几乎是学不会的，作为孩子的父母，不要错过了这个只有一次机会的教育阶段！

好好发挥幼儿教育：既然幼儿期拥有强大的学习能力，父母的责任是为孩子选择对他以后（20年后）有用的能力，是能力、不是知识，假如到了小学后，你孩子的知识不是超前或落后问题，但是他喜欢学习，学习不是为了别人的奖赏或惩罚而学习，老师教的，他会在日常生活中再深入思考。他对人的礼貌、耐性，喜欢跟人交往。对问题会自我判 断，不会盲目听从别人的话，做事有计划，会有效分配时间，还有。。。。。。假如是这样，你喜欢吗？告诉你，这些都是幼儿教育的一部分，好好发挥它！

三岁定终身原来是真的：一匹马生下来几分钟便拥有马的基本能力，人类则要好几年才学会，因为人类是高级动物，所以有一段适应期，根据生存天南地北调整所需的能力，这种适应过程可以 说是“本能”反应的培养期。婴幼期的生活环境铸造了对人对事行为反应的“本能”，例如遇到不喜欢的事是闹情绪还是冷静处理。

“到底三岁能不能定终身”呢？欢迎大家评论留言区一起广泛讨论。

声明：发表此篇文章是出于传递更多信息之目的，若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

邮箱地址：info@chinayoujiao.com