在绘画活动中我们也会碰到一些比较胆小、内向的幼儿，面对着画纸迟迟不敢落笔，其中一个很大的原因，就是对自己缺乏信心，不敢贸然行动。为此，我常常走到他们跟前，微笑着鼓励他们去动手尝试，“只要你认真努力地画出来了，都是好样的”、“你心理怎么想就怎么画，老师相信你一定会成功的！”。面对幼儿一点一滴的进步，都及时地给予表扬和肯定，尽可能创设宽松和谐的氛围，让幼儿没有任何压力，从而能够自由大胆的完成作品。
　　著名儿童心理学家阿瑞对个人创造力的培养有独到的见解，他认为：人在最宽松的状态下其创造力最强。喜欢标新立异是许多幼儿的行为特征，然后幼儿的求新求异只有在得到成人的肯定鼓励下才会得到发展。现代教育观的核心是尊重幼儿，只有在尊重幼儿的基础上，我们才能真正为幼儿创设出有利于幼儿大胆表现自己的活动氛围。在自主绘画活动中鼓励幼儿的标新立异，肯定幼儿的创新行为，注重活动环境中良好、宽松气氛的渲染，都为幼儿的创造行为提供了可能，因为良好的气氛可以促进幼儿活跃的思维，吸引幼儿的无意注意，激发幼儿的创作欲望，让宽松和谐的活动气氛促进幼儿达到创作的最佳状态，不要刻板地要求幼儿必须这样、那样，只有自由的心情才能点燃幼儿智慧的火花。

声明：发表此篇文章是出于传递更多信息之目的，文章综合来源于网络。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：info@chinayoujiao.com