你家的孩子有看过、听过恐怖故事吗？

看完有什么反应呢？最近，因为这件事可把一位妈妈愁坏了。

她留言说：

6岁孩子，偶然间看了恐怖的动画片，之后每天晚上都说害怕，必须开着灯才敢睡觉，家里的门和柜子要关紧，要是不小心留个缝，那就完了。

 

还经常联想到一些可怕的事情，虽然告诉孩子没有鬼怪，都是假的，可孩子还是害怕，该怎么做才好？

现在这种情况似乎越来越普遍。

朋友家的孩子，三年级的时候，班里传阅了本恐怖漫画，他看了后经常做噩梦，不敢自己睡觉，一到黑的地方就特别恐惧。

这种情况，一直持续了两年多才好转。

心理学家皮亚杰提出：幼儿期的孩子，尤其是2-4岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理。

他们认为所有事物都是有生命和意向的东西。

比如飘来飘去的窗帘，夜里发出幽幽的光的电灯，这些都足以让孩子脑补出一大堆的怪兽。

不过，孩子的恐惧，最直接的原因就是看了、听了一些有恐怖元素的故事和动画片。

为什么恐怖、暴力的动画片

因为孩子认知水平有限，他们很难分清哪些是真的、哪些是演出来的虚构情节，所以很难从虚构的故事和恐怖的氛围里跳脱出来。

特别是5、6岁左右的孩子，联想能力丰富，在原本就恐怖的内容上发展自己的想象，不断把恐怖感放大。

这就是为什么，一些视觉、情节冲击比较大的画面，可能会影响孩子几个月甚至几年。

这种恐怖的情景记忆，最深远的影响，还是对大脑神经的强烈刺激。

12岁之前，大脑的部分功能区还没有发育完全，尤其是处理情绪的前额叶部分。

孩子长期、反复受着这样的刺激，就会影响前额叶的发育。 

常看暴力、恐怖的动画，孩子也可能模仿角色中的行为。

早有科学研究证明：观看暴力画面越多的儿童，所产生的攻击性行为更多。

还可能会认为暴力、血腥、恐怖本就是生活的常态，影响是非观、人生观。

隐藏在各处的儿童

恐怖、暴力、邪典动画片

• 正常动画片也并非完全净土

连云港2个男孩，因模仿动画片“喜羊羊与灰太狼”中灰太狼“烤全羊”，被同伴绑在树上点火烧成重伤。

陕西一个10岁的小女孩，学《熊出没》中“光头强”的常见动作，将妹妹锯伤。

2岁小男孩模仿《熊出没》中的“光头强”，用斧头砍伤手指。

这些虽然是个例，但孩子的模仿行为却很常见。

朋友家的娃，喜欢看奥特曼，每次生气了， 就会模仿奥特曼对家里人大打出手，不但没有悔意，他还认为自己是正义的。

尽管动画片上打着“请勿模仿”，但四五岁的孩子都不识字。

就算识字，画面的冲击力和几行小字的导向性相比，几乎没有意义。

这就是为什么看完小猪佩奇，孩子们就嚷嚷着踩水坑。

看演出奥特曼要输了，孩子们都冲上舞台来“帮忙”。

对孩子来说，动画片就是精神食粮，他们沉浸其中并信以为真。

把里面很多动画角色当做是榜样来模仿其行为。

所以，动画片中的暴力环节，不能由着孩子吸收，需要给孩子解释。

• 不断改变ip的邪典动画

现在很多短视频都喜欢用孩子们喜欢的卡通动漫IP形象出现，也常常隐藏在孩子的动画片、儿童剧等中，如果没有陪孩子观看，甚至会误以为这就是普通的动画片。

但这些视频中充斥着血腥、暴力、色情、虐童、纵火等等，总之什么危险，什么怪诞就做什么。

比如浑身青绿色的猪医生拿着一根手臂粗的针管，对着小猪佩奇反复的扎，成年人看了都觉得不寒而栗啊。

还有很多邪典动画衍生出来的小游戏，只看画面就令人不适。

虽然前几年家长们曝光这些邪典动画，各大视频播放平台也开始净网活动。

但这并没有完全把它们消灭，只是让它们更隐蔽。

尤其是，现在短视频兴起，很多打着教育孩子的幌子，制作一些粗俗、价值观扭曲的短视频。

更可怕的是里面还经常包含很多色情、犯罪指向的内容，还有不正当的三观，这些东西要是一直被孩子看，简直不敢想象。

如何避免孩子接触这类

国内的动画片现在还没有分级制度，所以没有明确的受众年龄定位。

即便是针对孩子的电影、动画片，镜头中有时也会出现暴力相关的道具、动作和画面。

这就需要我们家长提前给孩子把好关了。

• 亲自挑选适合自己宝贝年龄段的动画片。

挑选动画的时候，要根据孩子的年龄、性格综合考虑他们的承受能力。

有时候我们自己觉得并不恐怖的情节，对孩子来说却是难以接受的。

• 和孩子一起观看。

跟孩子讨论动画里的情节和人物，出现负面的内容，我们可以及时的帮助孩子识别善恶，正确引导。

《熊出没》有一集熊二趁光头强没在家，偷偷溜进光头强的家中把光头强的爆米花都吃光了。

因为光头强在动画片里是坏人的形象，孩子们会认为熊二的行为是正常的。

这时候就要及时告诉孩子，熊二这种不经他人同意就随意进别人屋子，偷拿东西是不对的行为。

最后，若没办法陪伴，可以提前为孩子下载好优质动画片。

孩子恐惧的心理

• 接纳孩子的恐惧，重视孩子的情绪

心理学家认为，只有当孩子感受到你是真正承认、相信他们所害怕的事物时，他们才会相信大人所解释的是正确的。

很多家长看到孩子害怕会说：“这有什么好怕的，胆子大点”，或者给孩子讲道理，告诉他“这个不可怕”。

这样做可能会传递给孩子一种感受：「我」是有问题的，反倒会加剧恐惧感。

与其说不要怕，不如说，“放心，妈妈会保护你！”

只有孩子感觉自己是安全的，没被威胁的，才有余力生出勇气。

• 帮助孩子了解恐惧的事物

克服恐惧最好的办法，就是让孩子探索事物的真实模样。

女儿小时候看过一集怪物动画片。

一到晚上就害怕，尤其是熄灯后，各种东西模糊的影子让她很不安。

我便陪她玩影子游戏，趁机告诉她其实视频里的那些怪物都是虚构的，很多斑斑驳驳的，只是影子。

而怪物的正面，都是人用电脑设计出来的，然后再找一些动画人物制作过程的视频，给女儿看。

只有看到真相，孩子才不会那么恐惧。

• 借助绘本读物，淡化恐惧

很多关于怪物、幽灵的书，里面的人物和孩子有些相似的心理感受，读完孩子会有一种感觉被认同的释怀。

推荐：《妖怪快走开》、《吃掉黑暗的怪兽》、《我的床下有鬼吗？》、《走开，绿色的大怪物》。

让他知道，原来不是只有我害怕怪物，怪物好像不是我想象的那样。

• 引导孩子画出心里的恐惧并撕碎它

恐惧心理在经过大脑想象加工后会更恐惧。

所以当我们将恐惧的东西具象化后，对孩子来说，也就没有那么可怕啦！

我让女儿把害怕的那个鬼怪画出来，她一边画，我就一边说“这个鬼原来长这样啊！”

然后我还会和她一起创造各种鬼怪。

她边画边说：“你画的一点都不可怕，看我画一个超级可怕的怪兽。”