符太胜：以幼儿学习品质为切入点，掌握幼小衔接过渡密码！
幼小衔接是学前教育和小学教育的过渡阶段，是儿童自主游戏到自主学习能力提升的关键阶段，从家长到幼儿园老....
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2022-06-22
丁海东：游戏不能只看外在的表演形式，更要看孩子在游戏过程中的内在情感体验！
随着学前教育理论的不断发展，自主游戏理论广泛深入人心，对传统的学前教育观念产生了革命性的冲击，很多....
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2022-06-13
王培安：幼有所育关乎民族未来
党的十九大报告明确提出幼有所育，将其纳入保障和改善民生的重要内容。近年来....
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2022-06-08
杨晓麟 ：呼唤幼儿园开展小课题研究
杨晓麟：山西省阳泉市学前教育指导中心主任
小课题研究是相....
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2022-05-31
李季湄：园本教研需要“吃透儿童”
李季湄：华东师范大学教授，国家基础教育课程改革专家组成员
一、园本教研的内涵
关于园....
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2022-05-31
张晖：幼儿园课题研究值得关注的八个问题
张晖：江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所所长，中国学前教育研究学会副秘书长。主要从事儿童发展评价....
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2022-05-31
于漪：一个好的教师最强烈的刺激就是自我教育
于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事语文教学，....
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2022-05-27
应彩云：教师的先声夺人
在幼儿园里，有的教师以淡淡的柔情细语把孩子牢牢地吸引在身边；有的教师以浓浓的激越高亢....
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2022-05-27
应彩云：好视角才有好心态
不少人问我，当了这么多年的教师，内心有没有滋生过职业倦怠或自我否定？我的回答总是两个字：没有！于是....
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2022-05-27
华爱华：教师的课程意识
－－在孩子在心课程随行提升幼儿园教师课程领导力展示交....
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2022-05-27
蒙台梭利教育与幼儿良好个性心理品质的养成
教养方式不当、教育方法不正确直接影响到儿童心理的健康发展。而一种好的教育模式不但能保证孩子身心健康发....
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2022-05-26
论蒙台梭利学前教育思想对我国学前教育的影响
摘要：蒙台梭利学前教育思想于20世纪初传入我国，经过多年在我国的发展与实践应用，产生了良好的效果。它....
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2022-05-26
谈蒙台梭利教育观念对我国幼儿园教育的启示
蒙台梭利（MariaMontessori，18701952年）是意大利著....
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2022-05-26
蒙台梭利幼儿书写教育思想述评
玛丽亚蒙台梭利（MariaMontessori，1870-1952）于1....
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2022-05-26
如何借鉴蒙台梭利儿童语言教育思想
【摘要】目前很多教师对蒙台梭利的儿童语言教育思想存在一些误解，如认为其以英语教育为背景，引入中国可能....
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2022-05-26
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