前些日子，带着孩子去上舞蹈课，正好碰见一个妈妈带着孩子也在等待上课。
妈妈想让其女儿练习一下，上一节课所学的动作。
“错了错了，你要跟着音乐走！”
“哎呀，怎么回事，手势节拍没跟上！”
“这里慢一点，别总抢拍子！”
小朋友每做一个动作，就被妈妈打断一下，训斥一番，又被嫌弃一下。
几次三番下来，孩子从刚开始时候的踌躇满志，到后来像一棵蔫了的白菜，耷拉着脑袋站在那里沉默着。
这时候，这位妈妈看着孩子不配合，还不甘心，又开始挑剔孩子态度不认真：
“怎么啦！说了你两句就不高兴了，像你这样，能练好才怪呢！”
看到这一幕，不由得心疼起这个小姑娘。
父母明明是为了孩子好，可有时候说出来的话，不像是提醒孩子，更像是一种语言暴力。
孩子的内心比我们所想的更敏感脆弱，父母都是想为孩子好，但往往表达出来的却是伤害。
若你的眼睛里，只看到孩子身上的污渍和瑕疵；
缺少欣赏孩子的美好和优点的能力，那么更容易养出一个不敢爱自己的孩子。
父母不经意的一句话，一个行为，都有可能在孩子心里留下巨大阴影，以致影响孩子一生的心理和精神。
做家长的，请收起你的“刀子嘴”。有些话宁愿烂在肚子里，也别对孩子说！
跟你讲了多少次，
怎么就是不听？
人们对“讲道理”的偏好，往往源于思维惯性。
从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人，往往会成为讲道理爱好者。
从成年人的角度来看，虽然都是一些人人皆知的道理。
但在孩子眼中，他们不会在乎父母讲道理举动背后的深意，因为他们的认知水平与成人还有很大的差异。
教育家卢梭在《爱弥儿》里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育。
他指出，世上最没有用处的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意的感动。
然而，遗憾的是，这三种教育方法却恰恰是当下许多家长和老师最热衷的育儿方法。
真正的家庭教育，不是耳提面命，嘶吼着“你为什么不好好学习”，而是一种春风化雨的过程。
正如心理学家皮亚杰曾所说：“孩子只能从自己出发看世界。”
父母讲道理，是从成人的角度去给孩子强加道理。
打着“为你好”的旗号，跟孩子大讲道理，其实本质是想要孩子听自己的话；
满足自己的期待，把自己的愿望强加在孩子身上。
对孩子来说，最好的沟通方式，是共情。
当成年人从孩子的角度来思考问题，有些难题自然会迎刃而解。
就像文章开头所说的那个练习舞蹈的小姑娘，上一节课刚学过的动作，不熟悉、不连贯，是一件很正常的事情。
何况孩子才5、6岁，她能坚持开开心心的来上课，父母就要多加鼓励她。
一味的“挑刺”+“抨击”，只会打击孩子的积极性。
心理学家约翰·霍特在《孩子是如何学习的》一书中指出：
“我们应当给他时间让他自己纠正错误，让他在练习的过程中培养出能力和自信。”
孩子的成长，是一个循序渐进的过程，离不开试错和走弯路，这是孩子走向成熟的必然过程。
家庭是一个讲“爱”的地方，而不是讲道理的地方，孩子需要的是一个真正能读懂自己的家长。
听了那么多道理，教育孩子依然没有用，原因在于你没有真正的读懂过孩子。
蒙台梭利博士说，儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展, 并展现他内心的秘密。
对于6岁以下的孩子，父母需要做的就是少说、少动、少管。
只要孩子不伤害自己、不破坏环境、不打扰他人，就把生活的主动权交给孩子，这样他才能身心轻松地勇敢去尝试、去探索。
有本事你就一直哭，
我看你哭到什么时候！
有一次逛超市，看到一个孩子缠着妈妈要买玩具，妈妈十分不耐烦。
皱着眉头大声斥责：“你不走是吧，哭也没用，有本事你就一直哭，我看你能哭到什么时候！”
孩子一听妈妈的话，哭的更加撕心裂肺。
孩子为何会哭的更加伤心呢？
从心理学层面来看，孩子听到最亲近的人这样说话，就会感受到你不愿意再与他进行交流；
那种无力和恐惧感，会让孩子持续难过下去。
这个时候的哭泣，已经跟刚开始想要得到某个玩具或物品无关了；
而是想通过大哭，让身边的人看到自己的难过和委屈。
对6岁以下的孩子而言，没有什么事比妈妈不要自己还重要，可做父母的，却总是拿孩子最害怕的事情，去威胁孩子。
蒙台梭利博士说：每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。
心理学上也认为，任何一种心理疾病，追根溯源，都是童年时的创伤。
蒙台梭利博士在《吸收性的心灵》中写道：出生后的2-3年儿童所受到的影响可能会改变他的一生。
0-3岁是孩子安全感建立的关键时期！
在这一期间，如果他受到伤害、暴力或其他障碍的影响，其个性就会发生偏离。
我们成人根本想象不到，“有本事你就哭”、“妈妈不要你了”这样类似的话语，在孩子的内心会掀起多大的涟漪。
所以，破坏孩子安全感的这些话，希望做父母的永远都不要说。
你再不听话，我就生气啦！
面对孩子的淘气、不听话行为，很多家长都会来一句“你再不听话，我就生气啦”。
家长肯定在想，孩子知道我生气了就会乖乖地听话，但是，事实并非如此。
用生气制服孩子，这样做的后果，其实“杀伤力”非常巨大。
教育届的专家曾经这样说过：如果父母经常对6岁之前的孩子说“我生气了”，会让孩子形成消极的负面人格。
长时间这样跟孩子讲话会让他产生自卑心理，变成讨好型人格。
蒙台梭利博士曾说，我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，甚至决定他一生。
父母想要用情绪控制孩子，显然不是最佳教育方式。
表面上看用“生气”的方法，确实能镇住孩子一时半会。
可是父母常常用情绪控制孩子，不仅会影响孩子的心理健康，还会影响孩子的一生。
高情商的父母，和孩子讲话，能够很好地控制自己的情绪；
即使在生气的状态，也会等自己冷静下来，再平和、理智地和孩子讲话。
好的情绪，会促进交流的顺畅，更利于解决问题。
而带着情绪管教孩子，本该好好说的话，容易因情绪的影响而增加了“火药味”。
这只会制造更多的麻烦，也会让孩子产生对抗心理。
读懂孩子的内心，才能找到开启教育孩子之门的钥匙。
我们曾经都是孩子，却不曾真正了解孩子。
每一个父母，都是孩子的守护神，让我们用足够宽容的心，接纳孩子、认可孩子、包容孩子。
于己，这是父母之职；于孩子，这便是最好的家庭教育。
来源：每日蒙台梭利
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