幼儿园危机管理的目标在于保护和保障幼儿的生命安全，这是“以人为本”的教育观念在防灾事务中的体现，也是处理幼儿园突发事件的基本理念。这一原则要求抛弃鼓励幼儿“忘我”地进入危险场地的习惯想法和做法，确保幼儿在危机中尽量处于安全境地。

危机的一个重要特点就是突发性和不确定性。要求在短暂的时间内及时做出反应，这样才有可能避免危机的进一步恶化和扩大。

快速反应原则要求幼儿园领导和教职工在幼儿园危机事件发生后，能够在第一时间集中力量，利用最小的代价、最少的资源实现危机事件的顺利解决。尽可能地利用时间、缩短事故发生与应对之间的时间段才能够把危机发生带来的影响和损失降到最低限度。注重培养教职工在重大的危机中如何实施自救、求救，日常活动中的小问题，教师的处理态度直接影响反应速度。

对可能发生的种种灾难事件，都应在总结经验教训和吸取相关预防研究成果的基础上，制定出综合预防和应对的措施来，使以应对突发事件为核心的整个处置过程形成制度。针对灾难性事件或突发的意外事故，都要制定详细的应对预案。加强日常的演练。

通过危机管理，让师生获得相应的经验，在今后的生活中加以应用，这也是幼儿园危机管理中的一项内容。幼儿园危机管理的基础环节是提高师生自我防护和救助的知识和技能，这是幼儿园危机管理中防灾、减灾的日常教育和日常管理的关键环节。

将危机所带来的灾害减到最小的基础上，寻求危机可能带来的机遇，实现幼儿园的发展。在整个危机管理的过程中，幼儿园管理者应该从幼儿园作为一个组织的长远发展着眼，时时留意可能的发展机遇，化被动为主动，必要时可以以牺牲当前短暂的利益代价谋求更为长远的可持续发展。