答：这个问题是关于敏感期。我们讲到0-6岁孩子有敏感期，所以通常我们就笼统地说0-6岁。

比如像运动，运动敏感期是孩子一出生就开始有了，特别是第一年。多少成长的飞跃都是在一岁之内的，那之后呢？

每个阶段他还有运动敏感期，因为小的时候我是练过体操的哦，我们知道如果以后真的在某个运动方面要有成就的话比如练体操那六岁以前就要开始了，所以我是六岁的时候开始学的，十几岁以后再学就有点来不及了。

事实上不是六岁才开始，在之前小的时候每一个这个过程当中飞跃点都是有充分的运动，然后到六岁我决定要学体操的时候，可能那个时候才能够顺理成章的学的很好。

如果以前我是该爬的时候不爬，该走路不走路的话，那我到了6岁不可能再学体操了。

所以学音乐也是一样的，或者说学语言是特别明显的，特别是过了6个月甚至6岁的时候还是可以学的，但是你就没有办法发音那么标准了。

那就是所谓的错过了敏感期。

敏感期您问的问题也是对的，我们笼统的是0-6岁，比如秩序感敏感期它主要是1.5-3岁，那像感官敏感期有人说2-4岁，但是我观察从孩子一出生，什么东西都放嘴里就已经开始了。

讲到社会性敏感期，通常讲是3-6岁，3到6岁主要是讲孩子跟别的小朋友他们之间的社交关系，那0-3主要是跟母亲的关系。

当我在讲是不是敏感期的时候，会分成：头三年跟母亲的依恋关系和3到6岁的他跟同伴之间的这样的社交的需求。

语言敏感期也是一样的，语言敏感期通常0-6岁都有的，这个是毋容置疑的。

有的人把这个敏感期又加上书写敏感期之类的，我就都归在语言敏感期了，因为书写也是语言的部分，我把它们拼在一起了。

按照蒙特梭利的书，大概6大敏感期，但是你看蒙氏的不同的数和E.M.Standing对这个解读的话呢，他的敏感期的定义和内容，略微有些不同。

所以这也是为什么当我跟你们说敏感期的这些方面的时候，没有在后边括弧讲几岁到几岁，你到网上查的时候呢，你会发现每个人的敏感期详细列表在美国是查不到的，只有国内才有。

基本上的就是我讲这六大敏感期，也有的人把阅读或者音乐单独挑出来，音乐我没单独挑出来，因为我觉得那是感官的听力这些方面感受，我把它们放到一起了。

音乐也可以包括在运动敏感期里面，他会随着音乐来摇摆、动等等。

所以我并没有给大家一个确切的时间哦，作为家长的你了解孩子这段时间有这些敏感期，每个孩子有个性的不同。

有的孩子出现早一点，有的孩子晚一点，但是呢，有些你不用问了，运动敏感期0-6语言敏感期0-6。

至于细小东西敏感期和秩序感敏感期这在他年龄偏小的时候出现的几率更多，秩序感敏感期我们记住的主要还是他认识周围世界，他的整个外部世界和整个宇宙，是有规律的。

孩子出生是出生在这个宇宙方面的，我们是思维很受限制，我们讲的出生是讲他的床他的房间，然后有个家，他出生在的这个城市，这个国家，这个地球，这个宇宙等等。

无论如何，他整个生活的世界是有规有律的。那孩子认识这个世界也有一个秩序感的需要，所以里面和外边的融合对孩子的成长是非常顺利的。

那至于行为，我们大家讨论很多都是行为，行为在秩序感敏感期时有的孩子强有的孩子不强，所以这方面大家有一点认识了。

而这个问题的后半部分，讲个孩子行为问题是现在水壶要妈妈来放等等哈，跟前一个问题很相似的，也是一样的，让我们怎么来引导。

有的时候呢，放下没有关系哈，这次妈妈帮你放，好，那下次妈妈帮你放吗？该你放了。

再有的时候说：“哎！这个壶是你拿起来的，所以你要放回去。”

看情况了，有的时候不是千篇一律的，就当时的上下文语境理解，在什么样的情形下跟谁讲话用这句话，当时的语气当时的情绪是怎样的都不一样的，所以我们跟孩子互动还用什么样的方式方法也是不同的。

来源：Grace在家早教
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