每一个年龄段孩子都有自己所具备的能力，之所以我们总是和孩子产生矛盾，最大的问题在于我们对孩子的了解总是知之甚少。比如：
一岁半到2岁的叛逆期，总是说不；
3岁孩子喜欢屎尿屁，这是孩子的肛欲期。
这就好比我们新买了一台洗衣机，如果有了说明书是不是操作起来很方便。但养孩子不是买东西，因为没有“说明书”很多父母有时候会走很多弯路。
3-6岁是孩子发育的关键时期，5岁更是孩子的一个关键的过渡期，根据5岁孩子的年龄特点，今天给家有5岁宝宝的父母们分享这部“5岁孩子的使用指南”。
5岁
孩子拥有哪些特点？
每个年龄阶段的孩子都有自己年龄段的特征，如果你的孩子刚好5岁，那么作为父母一定要珍惜，因为绝大多数的5岁孩子的童年，可以被称为是金色童年。在6岁以前，孩子们总是有积极的心态面对生活，而且有着很好的自我克制能力。
5岁到5岁半被称为金色童年
心态积极，性格乖顺甜美。5岁的孩子很乖巧，妈妈说的话她都愿意听从，因为5岁孩子更喜欢围着妈妈转而不是和同龄人去玩。
这个时候，妈妈就是5岁孩子的世界中心，有时候孩子太过于乖顺以至于很多父母不习惯，孩子与这个世界的相处方式是呈螺旋式的，在和顺和不和顺之间转替。
5岁的孩子生活在“此刻与此地”。
5岁的孩子和4岁的孩子正好相反，4岁的孩子对一切都充满了好奇，而5岁的孩子只对自己的家人、朋友和自己的同学感兴趣。
对于陌生的事物，孩子不会再像4岁时一样张狂。所以说孩子喜欢的是此刻和此地。
5岁的孩子可以正视自己的能力，懂得克制。
之所以5岁的孩子能够表现的更加和顺，是因为5岁的孩子对自己的能力具有准确的判断，一旦有事物超出孩子的能力，他会克制甚至拒绝，所以有时候5岁的孩子看起来有些腼腆。
5岁半到6岁是复杂而困惑时期
行为不定，在两极之间摇摆。虽然只过了半年，5岁孩子身上的叛逆越来越多，他们身上的特点可以归结为磨蹭犹豫，优柔寡断；或者完全相反，固执己见，脾气暴躁，不会当面发脾气的孩子反而会和父母磨蹭。
情绪方面：容易大起大落。一旦孩子发起脾气，又回到了可怕的2岁，很难被安抚下来，所以父母最好做好心理准备；
体能方面：孩子的精力越来越旺盛，但是和5岁相比，5岁半的孩子屁股却更难安静下来，他们更喜欢尝试新事物；
视力方面：进入5岁半之后，孩子的视力更加容易把文字看成颠倒的，所以在这个阶段，其实孩子并不适合来写字。
5岁
孩子具有的心智能力
对时间的感知
5岁孩子已经能够分得清将来和过去，知道一天当中和她有关的事情和时间上的相互关系。
几乎所有的孩子都能够分清今天是礼拜几，能够说出他们睡觉的时间，但是很少有孩子能够说出现在是几点。
但是孩子对时间点关注最多的是当下，很少想未来，所以有时候孩子显得有些“自私”。
对空间的感知
此时孩子的空间观念可以从家延伸到学校，孩子的空间世界还是很小，只集中在自己日常生活的地方。
但是空间感却很好，前后左右都能分得很清，还能记住自己已经走过的路。
数字认知和运算能力得到发展
5岁的孩子已经熟练的掌握了十以内的数数，有些孩子能力更强，会计算5以内的加减法。5岁半，孩子数字运算能力有所发展。
5岁半的孩子已经能够口算5以内的加减法，甚至有些孩子可以算出10以内的加减。
明白性别差，对小宝宝更加感兴趣
5岁的宝宝喜欢小宝宝这是一种天生的能力，如果家里有两个孩子，其中一个5岁这是两个孩子最好相处的年纪。孩子对性别的好奇已经没有4岁那么强烈。
5岁
孩子具有的动作、语言等能力
思维处于“试运行”阶段
孩子有强烈的表达欲望，嘴巴里每天都是十万个为什么，喜欢认识新字；
孩子的思维处于试运行阶段。孩子已经明白一个词的意义或者指代的东西，但是他不能把这些词语或者东西和自己联系起来，所以有时候孩子编故事的时候，往往不能分清什么是真实，什么是幻想。
已经具备了简单的逻辑能力，孩子已经具备了基本的推理能力，比如当孩子看到两只公狗都是黑色的，她会推理出是不是所有的公狗都是黑色的。
最喜欢做的事就是玩
5岁孩子最喜欢做的事就是玩，因为他们对自己身体的控制更加的熟练，几乎所有的孩子都喜欢全身性的活动，他们的活动量也会增加。
喜欢自编带暴力的故事
虽然表面平静，可是水面下可能会暗流汹涌，这就是5岁孩子。
表面下的暗流孩子可能会通过语言表露出来，在他们自编的故事中可能带有暴力色彩。
研究人员发现70%的女孩和65%的男孩编的故事都带有暴力色彩，包括死亡、事故、伤害他人等。
5岁的孩子喜欢创造
5岁的孩子有着很强的创造力，但是父母需要知道孩子的创造力不是培养出来的，只需要准备足够丰富的材料，我们就能够发现孩子的兴趣和特长。
5岁
的孩子如何相处
在《如何以爱来管教孩子》这本书中写到：
惩罚的威力所带来的后果，是孩子对成年人的敌视、憎恨和报复之心。你根本不可能通过激起孩子的这些负面情绪来传授孩子得体的举止。
因此，5岁的孩子如果觉得自己做得好但是没有得到关注，他可能会用去做“坏”来吸引成年人的眼光，来获得关注，虽然这些关注有时候是斥责和惩罚，但是孩子并不在意。
所以专家建议除非孩子有以下行为，否则不要对孩子的负面行为予以关注：
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会给孩子造成实际伤害或者危害的行为；
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会损坏东西的行为；
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会触碰到父母“底线”的行为；
5岁孩子的管教方法
冷处理：不要训斥孩子，尽量语气平静的让孩子回到自己的屋里；
控制环境：环境的不只尽量符合孩子的运动，对于一个好动的孩子，不能时刻要求他保持井井有条；
允许孩子宣泄：给孩子独立空间，允许孩子宣泄负面感受，帮助孩子认识到自己的情绪；
用“回馈”的技巧：倾听孩子的复述，把孩子的情感再次传递回去，让孩子得到关注；
和孩子讲条件：适当的和孩子讲条件，比如孩子达到了要求，可以给一次奖赏。
5岁孩子管教的原则
5岁孩子管教的原则是父母保持一份合理的期望。父母应该认识到，很多所谓孩子做的“坏事”，无非是因为孩子不够成熟。
原则一：不要对孩子抱有过高期望。了解5岁孩子具备的能力，不要对孩子的能力抱有过高期望，比如别人家孩子5岁可以认字1000，但是5岁孩子的正常认字能力只有几十，了解孩子，才能做到“知己知彼”。
原则二：预防永远比惩罚更有用。5岁孩子的意识中别人的东西和自己的东西并不是一样重要，如果孩子拿了别人的东西，孩子应该受到指责吗？所以了解孩子的能力，提前做好预防，比指责更有用。
最后，孩子的成长过程也是有规律的，很多父母总是想让孩子赢在起跑线，不了解孩子的年龄特点，很可能“白忙一场”。
来源：一天一个早教亲子游戏
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