我们会发现每个人都有基本的感觉系统，这其中包括了听觉、味觉、嗅觉、视觉、触觉、前庭觉。在这些感觉里，它们相互合作不可或缺，使得大脑能更好的控制身体状态。
大脑、神经系统发育受限。看电视不同于看书，后者可以促进发育，提高儿童的分析思考能力。而看电视是一种被动接受的行为，会阻碍孩子体会真实的世界，限制其想象力。3岁前，大脑发育应完成约80%。经常看电视会延缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。
不知道您家孩子是否有出现以下情况：
1、对阅读书籍不感兴趣，一有空余时间就想看电视、玩手机、玩平板，对其他事物的积极性和耐心非常的差，还容易闹脾气与家长对立。
2、对方向感的把控能力不足，容易在外迷路
3、会有眯眼睛看事物的习惯产生，对事物的辨别能力出现明显障碍
4、与人交流词汇量偏少，对他人交流很难清晰的表达自己的想法
5、对周边声音的传播来源无法准确辨别
6、情绪起伏非常大，对食物非常挑剔，很多菜蔬都不爱吃
7、会有出现踮着脚走路的现象，为了不让脚与地面产生接触
8、对于梳头发、剪头发等事物产生很大的抵触情绪
9、平衡感不好，容易摔倒
10.常常分不清左右，动作迟缓
针对上述问题，可以考虑采用以下方式：
根据孩子的年龄做一些手部肌肉的精细动作，比如说：抓、拿、握、捏、丢、甩等动作，通过日常活动里的八瓣球、搭盖粉红塔、捏手抓球等。多带孩子到户外走动，通过运动方式锻炼孩子协调能力。
给孩子提供交流环境，通多频繁与孩子建立问答、讲故事、指认物品等方法来让孩子充分表达自己的感受与想法。家长应尊重孩子的想法，用鼓励的态度积极乐观的去影响孩子的自信心和进步。
可以考虑让孩子参与家庭环境的布置和清洁，一方面是为了培养孩子的生活习惯，另一方面是为了让孩子在这过程中，锻炼出责任心、意志力、同理心等特质。
在孩子还年幼的时候，我们如果不能给他构建一个舒适安心的环境，那孩子的成长就会遇到多方的阻碍。
我们有在后台收到许多家长遇到的难题，像这位家长提出家里的孩子喜欢画画，但总是画在墙上或者桌子上，沙发上，引导过他要画在纸上，经常还是会出现意外，现在她和孩子他爸都害怕他拿笔，每次都专门盯着他坐在凳子上画画，有没有什么好方法既让孩子能尽情画画又不破坏家里环境。
还有孩子喜欢刷牙，可以刷三次，每次漱口之后都要再挤一点牙膏，洗手也是这样，要洗好几遍，一遍一遍的搓香皂，而且不让大人参与，水龙头开的很大，如果大人帮忙关小一点，他会重新打开。孩子愿意自己做事挺好，就是觉得有点浪费资源，怎样引导比较好？
孩子喜欢画画是件好事，如果孩子真的喜欢画墙上，那我们在墙上给他贴一块儿大白纸，跟他说：如果你要往墙上画，可以画在这张白纸上，规则还是要有的。可以跟他说：我们要用笔画在纸上。如果画在墙上了，我们跟他一起把这个擦干净了。
其实孩子真的好可爱，什么事情都可以自己做，而且他喜欢做，比如刷牙，很多孩子不喜欢刷牙的，他却喜欢刷牙。
那刷了之后他再挤点牙膏，洗手也是一遍一遍的洗，其实家长的心情我了解，我们总担心孩子浪费资源，但是我想，比如说漱口以后再挤点牙膏，其实他像个小科学家一样做一点小实验，我觉得你可以忽略不计。
或者你跟他说：你又挤牙膏了，把这个放到边边上，等着你下次刷牙的时候再用，比如像洗手，香皂用的多了一点，其实我觉得可以忽略不计了，你可以不去看了，让孩子享受他的工作过程。
总的来讲，除了第一个你说他画画画在沙发上、画在墙上、画在家具上，这的确要跟他重申一下规则。他有出现意外的时候，我们及时引导他。关于刷牙、洗手，香皂用的多了一点，水龙头水如果打太大。
我们可以告诉他说：你看这个水越来越多，这么拧水越来越少，我们给他最合适的，这些就够我们用的了，你还是要引导一下他，因为小孩子他还小，他还掌握不好该用多大的力气，水量该多少，这个是我们一点点教他的过程。
我们教他到后来他要自己去实践，如果他一下开太大的时候，你可以跟他说：孩子，你要不要把水管向右边拧一拧，或者是拧到中间，这样水量正合适。可以用语言来提醒一下他，那有的时候如果没有过分的浪费水资源的话，我们可以给小孩子一点自由。
来源：Grace在家早教
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