有个问题，如果孩子被别的孩子抢了玩具？家长应该怎么做？
我老公看网络上一些育儿的，他说教他抢回来，告诉那个孩子，不可以抢别人的玩具。
这样会培养孩子不软弱，我不知道这样的育儿信息对不对。
还有就是，我家宝宝欺负人家了，该怎么教育他？
反过来也是，自己的孩子被别的孩子欺负了，怎么教导他？
告诉孩子，去分享分享这个玩具，这样一方面教育孩子不懦弱，一方面教育孩子舍得分享。
关于孩子们之间抢玩具的问题，好像我们前两天讨论过。
其实很多孩子都有从别的孩子手里抢走玩具，或者把别人推倒，这样的一些经历。
这是因为这个时期的孩子，这个年龄段的孩子容易冲动，同时又缺乏同理心。
他们还不能感知对方的这种感受。同时他们也是以自我为中心的，觉得好玩的玩具都是我自己的，没有他人的和我的这些区分。
所以学步期的孩子是一个唯我独尊的世界。
不愿意分享是学步期孩子的普遍状态，因为他们正处在从婴儿期向独立期过渡的阶段，他们的关注点在于维护自己。
所以这个时候说"不"和"是我的"是这个年龄阶段孩子最爱说的话。
所以我们可以采取一些其他的方法，比如用同样有趣的东西换走他们手上的东西。
行动先于语言发展，是这个年龄阶段孩子的特点和特性。
所以我们应该鼓励孩子去分享，并帮助他理解其他孩子的感受，这个就是我们在管教系列课当中的同情心，也就是从1岁多开始，我们就要用爱和尊重为基础去培养孩子的同情心，而同情心的基础是父母的安慰和理解。
当你的孩子很渴望得到那件东西但又无法立刻拥有的时候，你应该充满同情地倾听他的感受。
同时在教会孩子分享这件事上，父母也有很重要的作用，就是言传身教。
当孩子慢慢开始关心别人的感受时候，尤其是当他们开始重视与同伴一起玩耍的时候，分享就不会再是爸爸妈妈需要着重去做的事情了，这对他们来说也就会是非常重要的社交活动了，但是在这之前是需要爸爸妈妈来教导的。
在孩子的社交活动当中，用共情式的教导比横加干预更加有效。
所以父母在孩子们之间有争执的时候，不要去做法官，判断谁对谁错，也不要去做裁判，去说你们现在每个人玩10分钟，我现在开始计时，这样的解决方法其实是成人强加给孩子的，结果往往是两个孩子都不开心。
最重要的是大人们强加给孩子的解决方法，也影响了孩子自己解决问题的能力。
来源：Grace在家早教
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