1、罗列时间，缺乏认识

罗列各项具体工作是总结中最常见的问题。

对于为什么做这些工作，以什么指导思想来做这些工作，工作取得的成效和问题不足缺乏深刻地认识和反思，对保教管理工作缺乏理性的分析、思考和提升，无法达到计划管理的目的。

2、脱离计划，忘却初心

保教总结和计划“两张皮”，计划和总结之间相互脱离，缺乏必要的联系。

保教计划在执行过程中，其工作目标和工作指导思想，这是大的原则和方向，一般不会改变。如果出现脱节，就意味着我们在计划执行过程中没有把握好目标和方向，保教管理出现了随意性和盲目性等问题，需要引起高度重视。

3、表面文章，反思不足

在园所实际工作中，大多保教主任把总结以往的成绩作为重点，却没有挖掘或发现目前工作中存在的问题，更没有对未来工作的明确方向、措施和策略。

1、开篇引言

主要内容：工作的依据、作为整个总结部分的开篇。

引言作用：文章导向，引出后续内容。

撰写策略：精（文字精简）、准（表述准确）、合（与学期初计划相吻合）

 范例1： 以纲领为导向

本学期依据全园保教工作计划，在保教工作中继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际情况，在不断学习和推进中前行。学期末至，回顾一学期的工作，现总结如下。

 范例2:  以园所和或者课程理念为导向

本学期教学工作围绕着“专业的工作水准，创新的工作作风，换位思考的工作习  惯和温馨互助的团队精神”的管理理念开展。

借助“把握领域核心价值，促进幼儿的主动学习”的第四届“六幼杯”教学实践活动的开展，促进园本活动课程在教学实践中的推进。现从以下几方面总结本学期的教学工作。

两种写法均从根本出发，用简短的明晰的语言概述本学期工作开展的依据，是总结撰写的根基部分。

2、指导思想及学期重点目标落实情况

主要内容：围绕学期初指导思想及重点工作目标的落实

撰写策略：明确理念与目标

保教工作总结要始终坚持《规程》《纲要》和《指南》等学前教育指导性文件方向，总结和反思在保教管理工作中体现了什么办园理念， 实现了哪些育人目标，哪些工作与理念存在差距和不足等，这些内容在这一部分进行分析和判断。

 1  明晰课程理念，以特色教育为抓手，开展园本课程研究，初步尝试建立完整的园本课程体系，增强课程实施的有效性。

 2  优化师资建设，积极构建学习型、研究型的专业教师团队。

 3  保教常规工作注重特色教育在日常工作中的渗透及落实，完善保教常规工作规范化运行机制及评价体系。

 主要内容：

幼儿园课程管理、教研开展、队伍建设、常规管理、家长工作等几个板块工作中存在的问题，以及学期初工作计划中有安排但尚未落实到位的地方。

 撰写策略：

 1  列举突出问题，写出改进思路（具体策略和措施可在次年计划中详细体现）；

 2  重点突出、聚焦主要问题，避免面面俱到；

 3  对问题要有精准分析，基于分析提出改进方向，也是未来工作思路的体现。

1、概述

主要内容：教研依据、教研主题、教研形式以及教师能力的提升。

 范例1: 

本学期的教研在深入调研教师发展需求的基础上，依据我园教师当前的发展现状，创新采用了“自选式菜单”的教研形式，采用不同月不同主题，以切实符合教师的发展需求，对教师专业能力提升起到了积极的促进作用。

 范例2: 

本学年，教研组以“强内涵，促专业，带队伍，保品质”的业务发展核心，结合幼儿园本学期工作计划及教师现状，提出了“专业学习强内涵，园本教研促专业，特色活动带队伍，有效互动保品质”的工作思路，回顾一学期来的工作现总结如下。

概述部分简明扼，篇幅不宜过长；用具有代表性的一段话表述。

 撰写策略：

 1  凸显研究方法

 2  注意文字的精准

 3  选取最具有代表性的资料

 4  选取典型研究案例

 主要内容：

 1  教研活动形式上存在的问题

 2  教师在教研活动中暴露出来的问题，比如理论基础差、语言逻辑性不强，不善于思考等

 3  教研制度上存在的问题，比如记录没人做、准备不充分、缺席人员多等

 4  教研过程中没有解决的问题

 5  研究方法和策略的问题等

 6  针对以上问题分析原因，并对此有自己的改进思路。

 1  学期教研成果详实、系统、可靠的总结和表述

 2  园所教研成果的直接呈现

 3  整个学期教研过程的回顾

 4  园所教研工作结果的分析

 5  下学期教研工作的有效依据

一、详略得当

依据计划中的目标和重点，梳理出总结工作的主与次。对于与办园理念、育人目标等密切相关的重点工作，要有重点地进行详述，其他的保教管理工作，可以简述。

二、加强梳理与提升

这是总结的中心任务。要肯定已有成绩，找出实际问题。

成绩有哪些，表现在哪些方面，是怎样取得的，对于今后工作的借鉴意义在哪里；

不足有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，今后的工作中如何避免和改进。

四、总结经验与教训

在幼儿园保教管理工作中，我们常常会发现不少园所重视计划，轻视总结，从而造成“虎头蛇尾”的管理现象。

保教总结的目的，不是为了写好一篇总结，而是要在总结的基础上，更好地做好今后的保教工作计划和落实。

因此，我们要认真对待总结工作，只有这样，才能使我们的保教计划管理有头有尾、有节有序、有质有量。

来源：园长荟

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