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发布时间:2022-06-28
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近日

教育部正式印发义务教育课程方案

并发布

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》

今秋开学起
劳动课
将正式成为中小学的
一门独立课程
对新方案的这一变化
不少“70后”“80后”网友直呼
多年前的劳动课
如今又回来啦!
做扫帚、学剪纸、
扫操场、捡煤渣……
这是过去的劳动课
随着时代的发展变迁
如今孩子们的劳动课
会是怎样的呢?

 

什么是“劳动课程”?
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

 

根据义务教育课程方案,劳动课程平均每周不少于1课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时,这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

 

—既要关注劳动知识技能,更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神;既要关注劳动成果,更要关注劳动过程表现。

 

—重视平时表现评价与学段综合评价结合,定性评价与定量评价结合。
—以教师评价为主,鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。
劳动课程有哪些内容?

 

劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。

 

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

 

课程学段目标

 

网友评论:

 

 

儿童做家务的重要性

劳动开发思维。中国的家长非常重视孩子的智力开发,却不知智力的核心是思维能力,而思维活动离不开实践活动。在劳动中孩子往往会遇到或发现新问题,这就会引发他思维的需要,他就要对劳动的结果有所预想,设计达到目的的路径。当孩子克服劳动中的困难,解决了劳动中的问题,看到了自己的劳动成果,便会获得成功的喜悦,这将进一步激发其求知欲,增大学习兴趣,促进智力发展。这一过程在其他活动中是难以实现的。

 

 

 

 

来源:师乐汇幼儿教师网

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