“妈妈，我书包呢？还有鞋带你快帮我系！”

 

“别喊妈了，别喊妈了，你怎么什么事情都要叫妈妈呢？

 

长大以后看你怎么办！”

今早出门，我在电梯里听到了这样的对话。

生活中，很多家长和孩子都是这样的相处方式，但这其实无形中阻碍了孩子变得独立与自信，不利于孩子的成长。

下面这6种九成父母都在做的行为，赶快看看有你吗？

面对琐事时：

×：“我告诉你一千遍了！衣服记得放进洗衣篮里！”

√：“宝贝真棒！可以帮妈妈分摊琐事了！”

这些贬低孩子的话，就像一把无形的剑，不断地伤害着孩子的心灵。

当面临一些琐碎的事情时，比如：

孩子用完的东西自己有没有放回原处；

 

孩子玩过的玩具过了很久仍然扔在地上；

 

孩子的书包自己没有整理好......

每当这时，部分家长很容易告诉孩子：

“告诉你几百次了，怎么还是这样？”

 

“算了算了，你什么都不会。”

随着时间的增长，孩子的能动性也在成长。

持续的贬低会对孩子造成反作用，进而对儿童的独立发展产生负面影响。

因为孩子的成长需要通过自己不断发挥能动性。

长期感觉被批评，会阻碍孩子能动性的发展，进而惧怕所有事物，从而很难变得自信。

行动上无视孩子

×：“先别烦爸爸了，爸爸在工作呢。”

√：“哇哦！这是你做的啊，太好看了！”

孩子的探索能力，通常具有黄金期。

在一定的成长阶段内，他们会对周围的事物、人物、活动等等产生巨大的好奇心，并且想要通过自己的行动去探索和创造。

这样的探索一般表现为通过玩具和游戏去发现世界。

但每当孩子展开探索的翅膀并获得小小成就的时候，或许你正忙于工作，或忙于琐事，没有提供到来自父母的正向且积极的回应。

就这样，忽略了孩子的成就，打击了孩子的自信心。

其实，这种时候，即便是一句简单的夸赞与鼓励，也能够很大程度上提高孩子的自信。

过度保护孩子

孩子想帮你洗碗时：

×：“别瞎掺合，这是大人的事！”

√：“你真的想帮妈妈吗？妈妈来教教你！”

仔细想想，你有没有过度保护孩子的时候呢？

因为怕遇到困难，就不让孩子做他力所能及的事。

随着孩子年龄的增长，孩子可以通过分担一些家务事来提高家庭参与感，增长自主性。

每当孩子想要尝试一些事情的时候，这都是他们一次挑战的机会，也能为以后的人生积累经验。

共同发现问题，解决困难的经历也更能帮助孩子提高解决问题的能力。

以后再遇到挑战时，他也更能开动自己的脑筋解决问题。

拿做家务来讲，这里列举了2-12岁的小朋友可以适当做的家务。

爸爸妈妈们也可以收藏起来，放手让孩子去做。

2-3岁：

拿起玩具和书籍。

4-5岁：

摆放餐具。

6-12岁：

给植物浇水。

决定上独揽大权

出门前选衣服时：

×：“你今天就穿这个！”

√：“你今天有想穿的衣服吗？”

判断力和决断力也是孩子成为成熟、健康的成年人所需的重要技能。

爸爸妈妈们在行为上大包大揽，抢着帮孩子把所有的事情都做完，忽视孩子的主观意愿，会导致孩子很难形成自己的决断力。

长大后容易产生犹豫不决、选择困难等问题。

相信你也不希望孩子长大后，还是遇到任何事都先喊“妈”吧？

国外研究表明，在孩子能够明确表达主观意愿的年龄，适当的在面对选择时，给他们一些展示自己决断力的机会。

随着孩子年龄的增长，再慢慢放手。

另一个方法是，多多鼓励孩子去做决定，比方说让他们选择他们想穿的衣服。

通过让他们表达意见，来帮助他们建立自尊。

不断否定孩子

孩子不断尝试新事物时：

×：“不不不，不是这样，你弄反了。”

√：“很棒，爸爸相信你下次一定会更棒。”

曾经看过一个采访，主题是：你最怕爸爸妈妈跟你说什么？

很多小朋友的答案都是来自父母的：不行。

其实孩子生来就具有自尊心。

在孩子勇敢尝试新事物时否定孩子，很容易扼杀孩子的自尊心和自信心。

不断地批评和纠正只会让孩子不断地受挫，进而产生对自我的怀疑。

更是不知道该怎么做，对很多事感到无能为力。

及时、适当地赞美可以增强孩子的自尊心，培养孩子的独立意识。

下次这个时候，不如耐心地告诉孩子：“妈妈相信你可以的！”

这是最有力量的鼓励。

琐事上命令孩子

孩子需要整理床铺时：

×：“怎么这么乱，赶紧整理干净你的床！”

√：“来，妈妈告诉你怎么弄，下次你记得自己整理哦。”

想一想，在教孩子学习新事物时，你是否一直在不断地命令孩子，但是却不教他们到底该怎么做？

父母是孩子的第一任老师，如果你希望孩子能够通过不断地探索，来提高学习能力，最重要的是教会他们方法。

反之，采用“命令式”来教导孩子，会让孩子感到沮丧，进而更不知道该怎么做。

如果遇到了必须要做，而且需要学习的事时，这里有一个适用的三步法：

首先，告诉孩子要做什么。

其次，告诉他们怎么做。

第三，循序渐进，不要心急。

另外一个小细节就是，爸爸妈妈们记得以身作则。

因为如果孩子们能看到大人做事，他们的学习就会容易得多。