活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。　　

活动目标：　　
1.探索泡沫垫的多种玩法。　　
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。　　
3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。　　

活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。　　

活动过程：　　
一、开始部分。　　
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走）　　
二、基本部分。　　
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。　　
教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）　　
※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。　　
※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。　　
※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。　　
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。　　
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。　　
※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。　　
※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。　　
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。　　
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。　　
6、游戏：跳数字格子。　　
出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。　　
※ 单脚跳顺数（或倒数）。　　
※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。　　
※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。　　
变化摆放方法，继续游戏。　　

三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。　　
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏。　　

来源：浙江学前网

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