活动设计背景 
        在自然界中，植物与人类有着密不可分的联系，在我们周围，最常见的就是花，草，树，而对于小班幼儿来说，最容易记住的就是小草。正是因为这些奇奇怪怪、各种各样的草吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲望。 

        活动目标 
        1、主动观察，体验春天变化的乐趣。 
        2、知道小草在春天发芽。 
        3、学习并运用仿编儿歌的规律，大胆的进行创编活动。 

        教学重点、难点 
        1、重点：感受春天的变化 
        2、难点：仿编儿歌 

        活动准备 
        1、选择幼儿园附近的一片草地。 
        2、经验准备：活动前，请家长帮助幼儿搜集有关春天特征、小草生长等方面的资料。 

        活动过程 
        一、实践活动：到户外观察春天的变化 
        1、启发幼儿找一找，说一说春天在哪里，春天都有什么变化。 
        2、请幼儿在草地上做游戏，感受春天的气息和草地的柔软。 
        二、谈话活动 
        想一想，说一说，现在是什么季节？春天有哪些变化，小草是怎样的，有什么变化。 
        三、创编儿歌 
        1引导幼儿观察，并鼓励幼儿大胆想象并描述出春天的变化，把这些变化用好听的语言说出来。 
        3、教师示范创编儿歌：春天来了，小草绿了。 
        4、幼儿仿编儿歌 
        教师：春天来了，（幼儿创编后半句） 
        教师与幼儿一起将大家创编的儿歌记录下来，并连起来，让小朋友一起朗读。 
        春天来了，小草绿了； 
        春天来了，小树发芽了； 
        春天来了…… 
        活动延伸： 
        1、涂色：《小草绿了》，鼓励幼儿大胆用笔涂色及想象。 
        2、亲子活动：幼儿和家人一起去郊游，把照片带到班级，参加班级照片展，幼儿自由讲述照片内容。

来源：浙江学前网

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