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<font "2"="">一、活动目的：

<font "2"="">1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

<font "2"="">2、能正确发出：“摘”、“啥”。

<font "2"="">3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

<font "2"="">二、活动准备：

<font "2"="">图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

<font "2"="">三、活动过程：

<font "2"="">一）根据图片内容讲述。

<font "2"="">老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？

<font "2"="">出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？

<font "2"="">出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。

<font "2"="">出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。

<font "2"="">二）学习儿歌。

<font "2"="">1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

<font "2"="">2）幼儿学习儿歌。

<font "2"="">3）分组和个别幼儿朗诵。

<font "2"="">三）创编儿歌。

<font "2"="">1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。

<font "2"="">2) 先请个别幼儿示范。

<font "2"="">3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

<font "2"="">4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

<font "2"="">5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

<font "2"="">四、延伸活动：

<font "2"="">回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

<font "2"="">五、活动反思：

由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

来源：幼儿教师网

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