活动设计背景 
        纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，那它来飞来飞去，那它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。 

        活动目标 
        1、练习在相隔的物体上行走； 
        2、锻炼动作的协调性和敏捷性； 
        3、体验合作的成功与喜悦； 
        4、能自主的创造新玩法。 

        活动准备 
        1、幼儿人手一块纸板； 
        2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。； 
        3、音乐录音带。  

        活动过程 
        一、热身运动 
        1、让幼儿（随音乐）将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。 
        2、听老师信号站好队形。 
        3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动…… 
        二、游戏：看谁不湿鞋 
        1、教师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢？ 
        教师讲解并示范游戏玩法和规则。 
        教师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。 
        组织幼儿游戏 ： 
        将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。 
        游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜！ 
        2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜！ 
        3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可模仿…… 
        三、游戏结束 
        1、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。 
        2、幼儿一起整理场地，（随音乐）走回教室。  

        教学反思 
        准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

来源：浙江学前网

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