出现感统失调的孩子，一般会有以下表现，家长可对照孩子的行为，做个初步的感统检测。  
　　1．前庭功能失调：好动，走路易跌倒，爱做小动作，容易与人冲突，难与他人分享。有些还会出现语言发展迟缓，口头表达困难等。  
　　2．视觉统合失调：表现为无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，经常出现跳读或漏读等。  
　　3．听觉统合失调：表现为经常对别人的话听而不闻，丢三落四。  
　　4．触觉统合失调：害怕陌生的环境、吮手、爱哭、紧张、孤僻、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。  
　　5．本体感失调：方向感差，容易迷路，姿势不当，容易驼背、近视，过分怕黑，动作协调能力差。 

 
　　我们可以看出，感统失调会影响孩子的注意力、记忆力和语言表达能力，造成孩子学习和交往的障碍，直接影响其学习和生活质量。严重的感统失调还会影响儿童心理素质的提高，不利于其智力开发和综合能力的培养。 

感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。独生子女越来越多，家长对孩子的教育越重视，感觉统合的地位就越重要，作用就越显著。让我们一起来了解一下它的作用。  
　　第一，可以发展儿童的智力。  
　　第二，可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。  
　　第三，有利于增强儿童的体质。  
　　第四，对儿童心理发展有积极影响。  
　　第五，有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。  
　　第六，促使儿童注意力集中。  
　　第七，有助于特殊儿童建立自信。  
　　第八，可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。  
　　第九，培养儿童竞争、团结、协作的社会意识。培养幼儿良好的社会适应能力。  
　　第十，提高幼儿的语言能力。  
　　总之，感觉统合训练是避开枯燥的学习，发掘儿童玩的兴趣、模仿的天性，让儿童在玩的过程中感到快乐、轻松，把在幼儿园、小学甚至是家庭里所受到的指责、批评而产生的恐惧、害怕、紧张弃之不顾，重建自然情绪，从而在根本上解决多动、注意力不集中、语言发育迟缓、人际关系淡漠等各方面的原因。这样可以在积极快乐的情绪中来玩。寓教于娱乐，促进身体和大脑之间的整合协调反应，帮助儿童的感觉运动功能向正常方向发展。  

来源：浙江学前网

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