工作方向的确定

1、应根据课程设置要求，结合本园实际来确定新学期的工作方向。

2、工作目标指向应明确具体，有所发展、有所创新，忌空泛。

3、计划的制定应体现对某个必须解决的问题的改进力度，有措施，有奖罚。

4、计划的方向目标体现未来远景的确立，计划的内容体现向目标的递进。

5、目标体现对课程特色推进的重视，并有具体子目标，在具体实施中给予落实。

环境创设寻找“不一样”的感觉

1、从幼儿园特色和区域特色入手，环境创设应体现品味、风格和创意。

2、利用大背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。

3、要求对各活动区角进行环境、材料的丰富。尤其是语言活动区角的环境、活动材料应给予重点丰富，体现营造情境式学习氛围，摒弃小学化倾向。利用这一显性特色展示课程的优势。

4、环境创设制作水平体现的是教师的内功，应利用新学期的环境创设开展环境创设评比活动，推动教师环境创设能力的提升。

5、营造文化品质气息，体现人文的亲和、装饰的美感，双语的气氛，利用“书香世界”、“悄悄话”、“休闲角”等画龙点睛，体现园本特有的立意。

重视特色优质教师的培训

1、对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定计划，在个人特色、专长上有所侧重。新学期教师的准备很重要，应利用对优质教师的选定培养，对本校园薄弱的某领域、某方面的教学工作起到优势作用，在家长和社会中引起品牌效益。

2、在课程实施与推动中对教师进行岗位上的培训，与教研活动结合起来，与考核活动挂钩，强化培训质量。

3、各级培训，包括新教师上岗培训、全员英语培训（英语特色园）、礼仪规范培训都应体现特色优质。

新生的准备工作

 1、班级开学工作准备计划应详细而具体，如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭情况调查、幼儿个案调查，班级护理计划制定等。

2、班级环境准备应细致到位，考虑到本班幼儿的年龄特点，考虑到每位幼儿的需要，尤其是幼儿生活活动的安全要充分保障，排除可能的隐患。

3、班级教学环境的准备应体现本班特色。

4、新小班开学初的各项准备工作应具体详实，分工明确，园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。

团队打造的小方法

01

老师5-10人围一组，互相聊一聊假期有趣的事，每人三分钟，自定一位组长组织，一位老师看时间，最后选出一位说的最好的老师。目的是：让大家坐在一起聊聊家常，增进感情。

02认识新老师，请新老师谈感受。新教师与老教师的手拉手配对。

03

请每组选出的人上台分享，大家可以给予鼓励。目的：锻炼老师在人前讲话，培养口才能力，以及增进老师之间对大家8小时工作以外的了解，情感培养。

04

园长小结嘉许。园长布置新学期工作，各部门进宣读计划内容。将存在的问题说出，大会通过修正制度，并宣读教师年底的绩效。

来源：海南海加教育科技有限公司

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