活动目标： 　　

1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。 　　

2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。 　　

活动准备： 　　布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。 　　

活动过程： 　　

1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。 　

问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗？你怎么知道的？ 　　

2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》 　　

提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？ 　　

第二天上幼儿园，小华怎么样？ 　　第三天上幼儿园，我们大家怎么样？ 　　

引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。” 　　

3．幼儿学念儿歌。 　　

幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。 　　

有表情地朗诵儿歌。 　　

4．与同伴交流上幼儿园的经验。 　　

讲一讲：幼儿园好不好？为什么？ 　　

建议： 　　可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。 　　

评价： 　　上幼儿园逐步能克服依恋感。 　　

[附)儿歌 　　

笑嘻嘻 　　

第一天上幼儿园， 　　

小明不哭笑嘻嘻。 　　

第二天上幼儿园， 　　

小华不哭笑嘻嘻。 　　

第三天上幼儿园， 　　

我们大家笑嘻嘻。 　　

来源：幼儿教师网

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