1、“我”的气质个性

　　每个孩子一出生，就带有天生的气质，有的好动、急躁，有的则安静、稳重。相对而言，好动的孩子容易没有耐心专注于一件事，不喜欢静态的活动。

　　2、“我”的生活环境

　　环境是影响注意力的重要因素。环境中的声音、光线、摆设物及其放置方式都会影响孩子的注意力。紊乱、嘈杂、过多的刺激物都会使孩子无法专心。假如孩子从小被允许随意地在沙发上、床上、走廊上吃饭，也可以跑来跑去，学习与游戏没有固定的时间和空间，孩子将会形成一个错误的概念，以为可以随意地做事、玩耍和拖延时间。

　　3、成人对“我”的态度

　　孩子的不专心和成人的纵容有关，缺乏合理规范的孩子做事有头无尾、拖拖拉拉，长久下来，就不会形成纪律感和应有的专心态度。另外，成人本身可能做了不好的榜样，如边吃饭边看电视，孩子模仿成人，也会养成不专心的习惯。有的父母喜欢随意打断或指使孩子，比如孩子正在专心看书，却被指使做其他的事，孩子的不专心就在这种不确定的活动中形成。

　　4、“我”做事时没有得到必要的指导和帮助

　　很多孩子不专心，是因为对活动或学习不感兴趣，经常做到一半不知怎样进行下去，也不知如何向别人求助，因此产生挫折感而不愿再投入。孩子对一件事专心，是因为他能够从中得到乐趣和成就感。因此，要养成孩子专心、持久地完成一项活动，成人必须配合孩子的需求，在他感兴趣的活动中指导他、帮助他。

来源：婴幼儿教育网

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