原来，这些父母平时对宝宝呵护有加，尤其是不让宝宝学爬，怕把宝宝弄脏、怕累着宝宝，更怕宝宝摔着、磕着、碰着。宝宝刚想爬，就立刻抱起来。除了抱着，就是把宝宝放在婴儿车内或床上。

        不少家长更有意无意地忽视了“爬”这一环节，喜欢将宝宝早早放进学步车中，让他们自己“骑”着车学习走路，看起来既安全又卫生，父母也省心省力，而且宝宝没有学爬就会行走了，自以为找到了育儿捷径。随着宝宝年龄增长，特别是在入学之后，才发现与多爬行的宝宝比较，这类宝宝动作不够协调，差距一下子显露出来了。

　　宝宝学爬，促进脑部发育

　　美国一些医生在探索脑瘫的治疗方法的过程中，意外发现爬行对脑发育意义重大，特别是在治疗脑损伤的病儿中，采用以爬行为主的疗法效果相当满意，爬得好的走路也好，学说话快，认字与看读能力也强。

　　从脑的解剖结构看，中脑是脑干(人的生命中枢所在地)的一个重要组成部分，它上传外界信息，下达大脑命令，上面排列着视觉与听觉两大反射中枢，是主管听声音与看东西的司令部，由此可知中脑地位之重要。促进中脑的功能，无疑会使整个脑功能“更上一层楼”。通过爬行与知觉方面的双重刺激，可促使有缺陷的中脑功能逐步康复。

　　小脑是主管人体运动平衡的，而爬行属于全身运动，可训练小脑的平衡与反应联系，促进神经纤维相互缠绕形成网络，有利于脑神经系统结构的完善，必然会对宝宝学习语言与阅读发挥良好影响。

　　再者，爬行动作由最初的爬行反射，经过抬头、翻身、匍行等中间环节，最终发展成真正的爬行，需要经历多次的学习、实践，每一次学习与实践都是一次对大脑的积极性的调动与激发。因此，学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。

来源：婴幼儿教育网

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