问题直击：在德国，我们会惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书，并有去图书馆读书的习惯。孩子之所以有这样的好习惯，是由于父母从他们小时候起，就经常带他们去图书馆。而当孩子能够独立阅读的时候，父母就会带着孩子去图书馆办理相关的借阅证件。
在德国待的时间长了，我们惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书。
刚开始的时候，我还不能理解这是为什么，后来与德国的朋友聊天，我才明白，这是因为这些孩子从小就跟父母一起去图书馆的原因。
德国人爱读书，会经常去图书馆，于是，一些孩子很小时，就被爸爸妈妈带到图书馆去，在那里度过愉快温馨的阅读时光。时间长了，他们自然就会有这样的一种意识：阅读是一种享受。
而当孩子能够独立阅读的时候，德国父母就会帮其在图书馆办理相关的借阅证件。而有没有这样一个证件，是衡量一个孩子是否优秀的重要标准之一。
由于从小就有读书的习惯，一般的孩子在上小学一年级的时候，其独立阅读能力基本形成，孩子的阅读兴趣也会得到极大的激发，特别是在学校进行一些启发性的教育之后，这种兴趣就会更加浓厚。
而喜欢钓鱼的小鲁克，在上了一年级之后，就在母亲的带领下，去了附近的图书馆办理了借阅证，这样一来，小鲁克只要有时间，随时可以到这个图书馆里来查阅相关的知识。
随着读书种类的增多，鲁克的视野也慢慢地开阔了，慢慢地，他的视野不仅仅局限在钓鱼上，而是向着“河流”、“鱼群”、“沼泽”、“海洋”等领域发展。
“阿姨，我告诉你，原来不仅河流中，美丽的海洋中也有鱼群呢?除了鱼群外，还有美丽的珊瑚呢!”一天，我与他聊天，小鲁克主动给我上课。但让我惊奇的是：小鲁克掌握的海洋知识远比我这个教师要多得多。此时的他，俨然是这方面的专家。
“哇，真棒，你要成这方面的专家了!”
“嘿嘿，当然，这都得益于我经常去图书馆查阅相关的书哟!”
后来，在小欣欣上小学前，我和老公也带她来到附近的图书馆办理了一张借阅证。
“哇，妈妈，我也有借阅证了!”当我把这张全身蓝色的借阅证交到小欣欣手里的时候，她高兴地蹦了起来，对她来说，这不仅仅是一种荣誉的象征，而且也意味着她能和自己喜欢的小人书随时见面了。
给孩子借阅证后的第二天，我去接小欣欣，与她的老师聊了起来。小欣欣的老师告诉我说：“图书馆，对于刚刚认识字、刚刚学会阅读的孩子来说，无疑是一个神奇的世界，父母经常带孩子去那里，就像为她打开了一扇神奇的大门，里面巨大的吸引力能够帮助孩子快速走向成熟，让孩子的心智得到快速的发展……”
后来，小欣欣的老师还告诉我：在德国，孩子还很小的时候，父母就会在家里找一个安静的角落和安静的时间，把孩子抱在膝上，舒舒服服地挨坐在一起看书。
“那么小的孩子，能好好地读吗?”
“虽然刚开始的时候，小孩子可能会捣乱，但是慢慢地，孩子就会受到这种气氛的影响，并且喜欢上这种愉快而温馨的氛围，长大之后，自然对阅读就会非常感兴趣。”
听了老师的话，我悄然大悟，原来一开始带着孩子去图书馆，并不指望孩子能够从中学习到多少的知识，而是让其享受阅读的环境与气氛。德国父母真是聪明，因为孩子自我控制力弱，最易受周围环境的影响。
我家小欣欣也是如此。小欣欣是在德国出生的，并且周围的人都在说德语，所以她的中文很差，可是她就是不爱学中文。对此，我和老公哄过她、骂过她，甚至还打过她，可她就是不爱学。
怎么办呢?正一筹莫展之际，老公想出一个办法，那就是从让孩子多读中文书学起。
一天，老公在图书馆看一本中文书，他指着一处错误说：“这么简单的问题都会犯错误。”小欣欣立刻跑过来，很感兴趣地问道：“爸爸，哪儿呢?我看看。”
于是，我们就告诉小欣欣：“这篇文章里有两处错误，相信凭我们聪明小欣欣的水平一定能找出来。”
就这样，小欣欣读完了书中那篇文章，并指出了一处错误。后来，老公就经常带她去图书馆，找些中文课外读物给她看，并引导她说：“小欣欣，你读读这本书，看看它的水平怎么样，有错别字吗?”
诸如此类的事情，渐渐成为了老公和小欣欣间经常做的一种游戏。每当此时，小欣欣都会很乐意地去读书。而自从给她办证后，她更爱去图书馆读书了。
由于她的阅读量增加了，中文水平自然也就提高了。不仅如此，小欣欣学习中文的兴趣被调动起来了，中文水平得到了快速提升。
当然了，让孩子养成经常去图书馆的习惯，其好处可不止这几点啊!不过呢，你要想知道有哪些好处的话，最好也给孩子办一个借阅证，让她成为那里的常客吧!
即学即用
在周末的时候，你想要去逛街，而孩子想要你带着他去图书馆或者书店逛逛，你会怎么做呢?是放弃自己的时间还是答应孩子的要求呢?
来源：婴幼儿教育网
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