问题直击：父母总觉得孩子什么都不懂，所以什么事情都不问孩子，擅自替孩子做主。这样做的结果就是让孩子失去了自由选择的权利。不仅让孩子丧失了自己动手、尝试着做事情的机会，也让孩子失去了想象力，不得不依赖着父母过日子。

　　康路是北大哲学系的硕士毕业生，在北大的时候不仅学习成绩非常优秀，而且无论是做事情还是看待问题，都非常有自己的主见。虽然在他们班级当中，他的年纪是最小的，但是他却是同学们眼中的老大哥。遇到事情总是找他商量，有什么问题总是和他讨论。

　　“你的主见是如何培养起来的呢?”在一次聊天的过程中，老公问康路。

　　“哦，这得感谢我的父母，是他们从小这么培养我的。”康路说道。

　　“你父母从小怎么培养你的?”老公不解。

　　“是这样的，我的父母在我很小的时候，就经常有意识地让我做主，他们总是告诉我，我可以有各种各样的选择。就像每次到玩具店里我可以自由自在选择我的玩具一样，只要自己手上的钱足够，我可以买任何我喜欢的东西，而不是听从别人的意见。”

　　“你父母可真开明!”

　　“是啊。上了学之后，我父母看我比较喜欢音乐，就建议我一边读书一般学习音乐。反正我喜欢什么，想做什么，都是由我自己决定。他们只给我一些指导性的意见或建议。”在说这些话的时候，康路的语气明显带着感激。

　　“那你父母就不怕你的选择是错误的啊?”我担心地问，“毕竟小孩子的想法是天马行空的，很容易做出不切实际的事情来。”

　　“对，你说得很对。所以，我的父母总是告诉我在作出自己的决定之前，要多多思考，在作出决定之后要为自己的行为负责。当然，他们也是这么做的，给我树立了非常好的榜样，所以，这么多年以来，我养成了遇事有主见的习惯。”康路说完，站起身来倒了一杯咖啡，然后继续说道，“比如说晚上我们要睡觉的时候，父母就会让我们选择哪一本故事书让他们念给我们听。在早上起来的时候，我想穿什么样的衣服和袜子，他们也都会让我自己选!”

　　“我觉得不仅仅和你父母的培养有关系吧，是不是在学校的教育也倡导让孩子自己选择呢?因为我们家欣欣在学校的时候，就经常面临一些选择。”我插嘴道。

　　“对，家庭教育和学校教育必须是相辅相成的，仅仅只有一个方面是不行的。也正是因为如此，中国一些家庭比较先进的教育无法获得成功，原因就在于学校的教育没有跟上。孩子在家里所受到的教育和在学校所受到的教育是不协调的，甚至是互相有冲突、互相矛盾的。”

　　“那么，你在学校里接受的都是一些什么样的教育呢?在一些事情上，学校也让你们做主?”老公继续问道。

　　“是，在很多事情，学校让我们自己做主，比如说让我们决定什么时候用餐，让孩子决定是否要进行午睡、是否应该把自己的玩具借给小朋友玩等等。”康路非常兴奋地说道。

　　“有意思!哈哈哈……”老公开玩笑道，“德国的优秀教育，造就了很多人才，或者说是精品!”

　　“哈哈哈，你也是精品，简直是极品嘛，哈哈哈……”康路毫不示弱。

　　“还孩子自由”、“还孩子自己的天空”……在中国，类似这种的口号已经喊了多少年了，就像为孩子减负一样，最终的结果是越减越负。

　　而随着一些“补习班”、“学习班”、“兴趣班”的兴起，一些父母在没有征求孩子喜好的情况下，又给孩子报了名，一点也不考虑孩子是否愿意，是否喜欢。这不仅给孩子增加了学习负担，也在无形中剥夺了孩子的选择权。

　　其实，不止在这一件事上，在很多事情上，中国的父母总是喜欢帮孩子拿主意，为孩子做主，比如，小到穿什么衣服，大到上什么大学，找什么工作。因而，与德国的孩子相比，中国孩子的自由选择权很少，更缺少独立自主性。

　　那么，如何才能多给孩子自由选择的权利呢?中国父母不妨从德国父母的身上多学习一点，其实并不难，只要做到以下几点即可：

　　首先，不要凡事都帮孩子作决定，而要征询孩子的意见。最好是遇事只帮孩子出主意，而不是做主。

　　其次，不要不给孩子狡辩或者顶嘴的机会。这样，才能了解孩子心中最真实的想法。

　　再次，不要强迫孩子做他不愿意做的事情。孩子喜欢做的事，就要让他做。当然，孩子做的是错事除外。

　　总之，要让孩子独立自主，就必须多给孩子自由选择的权利，让孩子凡事都自己拿主意、作决定。这样，时间长了，孩子自然成为一个有主见的人，遇事就知道如何去做了。

　　当有一天，你的孩子对你嚷道：“爸爸妈妈，你们侵犯了我的自由，你们要还我自由!”面对孩子这样的呼声，你会怎么做?你又该怎么做?

来源：婴幼儿教育网

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