维达吹起一声口哨，眨着眼睛看着开门打算偷溜出去的儿子，幽默地说道：“比利，现在是我们要打扫卫生的时间，你不做家务却要出门，是准备给我们买些慰劳品回来吗?”

　　最近蔡宁觉得儿子李博文到了叛逆期，不说话的时候觉得是个很乖巧的孩子，可每次蔡宁想跟他好好地说两句话时，他就开始叛逆，你说东，他说西，你说去拿碗，他非得给你拿一双筷子过来。

　　说他吧，他就会告诉你，我是有人权、有自由的，妈妈你不能一直指使我，这样我自己的事情就没时间做了。

　　听着这样的回答，蔡宁觉得哭笑不得。想大骂他一顿吧，怕伤了他的自尊心，放任不管继续发展下去也不是办法，她一时间还真想不出好办法了。

　　维达一家经过上次的“打架”事件后，母子间的关系不仅没有恶化情谊还增进了不少。不过维达说，如果可以，她希望以后再也不要对孩子动手，因为跟孩子动手让她觉得自己输给了孩子，心理压力增加不少，总是会怕因此受到孩子的冷落。

　　看来，在家庭中，不仅只是孩子怕被父母冷落，父母同样也在担心着这样的问题。

　　这天下午蔡宁一个人在家闲得没事干，又开始想儿子叛逆期的事情，想来想去也摸不着头绪，便去敲维达家的门。

　　“维达，我一个人在家闷得慌，来找你聊聊。咦?你正在打扫房间呢?”她看见赶来开门的维达头上裹着头巾，手上拿着扫帚，一副正在打扫卫生的样子。

　　“正好，看看有什么我能帮忙的，整天在电脑前面坐着，脖子都转不动了。”她抡着胳膊就随维达进了客厅，维达笑着感激道：“我正在发愁，这两个小东西只会添乱，你能来帮忙真是太好了。”

　　“妈咪，我很认真地在擦桌子。”小艾米不认同地抗议着，蔡宁赶紧夸奖道：“哇，这是艾米擦的桌子吗?真干净，都快能当镜子用了呢。”

　　“嘻嘻……”艾米被夸得很高兴，一溜烟跑到洗手间把抹布清洗干净放在一边后指着沙发上一堆刚收下来的衣服说道：“妈妈，接下来我来帮忙叠衣服，OK?”

　　“OK!”维达笑着点点头，叮嘱道，“不过你要仔细地把它们分好类，妈妈的放一边，爸爸的放一边，你和比利的也要分开来放，明白吗?”

　　“好的，妈妈，我明白了。”小艾米很愉快地朝着那堆衣服走过去，嘴里哼着欢快的儿歌，心情似乎十分不错。

　　“咦?比利呢?”蔡宁在客厅里看了一圈并没有看到比利，感觉有些好奇，现在这个时间应该是他在家的时间啊。

　　因为比利来北京的时间还不算太久，上学的问题一直还没有解决好。而且维达一直认为孩子小时候应该多玩，多在家学习，所以比利和小艾米的学习也一直是维达在亲自指导，都没有进入学校进行系统的教学。

　　维达的这种勇气，挺让蔡宁佩服的，像她，就不敢让孩子在家由自己教育，三岁多点的时候就送进了幼儿园，生怕比别的孩子少学了东西。

　　所以现在大扫除这么“重大”的事情竟然没有比利的身影，她感觉挺奇怪的。

　　“比利去给我们买慰劳品了。”小艾米一边叠衣服一边回答道。

　　“出去买东西了?”这一家子人果然喜欢集体活动，她笑着问道，“那么接下来，我来帮忙做什么，维达?”

　　“能帮我抬下这个桌子吗?它还真是太沉了。”指指客厅中间摆着的一张木桌，维达走了过去，“比利哪儿是要去买东西，他是想逃避劳动，结果被我逮到，不得不忍痛帮我们买饮料去了。”

　　“原来是这样?忍痛?你又打他了?”她吓了一跳，不是说不想打孩子的吗?这是打上瘾了?

　　“哈哈……”维达突然笑起来，拍着她的肩膀解释道，“怎么可能!我这辈子都不想再经历那样的事情了。只不过……作为惩罚，比利要用自己的零花钱来帮我们买东西，所以他会很痛，会很心痛!”

　　“是的，我也会替他心痛，可怜的比利，哎……”小艾米这时候也插进话来，捂着心口皱起了眉头，好像真的很痛一样。

　　“哎，真是羡慕你们这一家人，文文最近都没这么听话懂事了，好像到了叛逆期。”她忍不住念叨起来，“让他做件事情，他总是拗半天才去做，而且也不好好做，说他两句吧，他还反过来训我，说我浪费了他的时间，不能管得他太严，要给他自由什么的。真不知道都是从哪儿学会的这些东西。”

　　“你可以告诉他，管教孩子是上帝交给我的权利，是神的命令，既然是命令就必须得执行，而你……”维达叉着腰指向门口刚进门的比利大声说道，“必须听从!”

　　“哦，妈咪，我辛苦买回来饮料，你就这样对待我吗?”比利放下手里的袋子抱着头，一张小脸显得十分沮丧，“上帝啊，我这是犯了什么错?”

　　“孩子，你犯了不听《圣经》教导的罪，《圣经》说父母有管教孩子的权利，而你却想反抗父母实施这种权利，所以，还要惩罚你。快去拿杯子来，帮我们大家倒上饮料。”

　　“好吧。我有罪，我马上就去给亲爱的妈咪和妹妹还有蔡阿姨倒饮料，以此来消除我的罪恶，OK?”

　　“OK!做完这些，就恕你无罪，快去吧。”

　　“哈哈哈……”小艾米早已经笑瘫在沙发上了，蔡宁看着他们的互动，觉得难以理解，明明是训斥，却被维达说得如此幽默，还真是教子有方啊。

　　“这是幽默式教育方法。”当蔡宁提出自己的疑问时，维达这样说道，“当孩子反抗或者犯了错的时候，我们就可以用这种方法来训斥孩子。以幽默的口吻，调皮的语气，让孩子知道某件事情是不允许他这样或那样做的。这比直接训斥他‘哦，不，孩子，你不能这样做’是不是感觉棒多了?”

　　维达说话的时候，比利已经倒好了饮料端了过来，她在接的时候淘气地朝他眨了眨眼睛，然后又将目光重新投在蔡宁身上，抿一口饮料缓缓说道：“你看，这样的训责孩子他们也比较容易接受是不是?”

　　“尤其是你刚刚说，文文好像到了叛逆期，这个时期的孩子你越大声斥责，越告诉他不要做什么什么事，他越叛逆，最后只会让孩子受伤，大人也累。还不如用这种方式来告诉他该怎么做，做错了什么。比如一开始我发现比利想悄悄开门溜出去，我就对他说‘比利，现在是我们要打扫卫生的时间，你不做家务却要出门，是准备给我们买些慰劳品回来吗?’这样他就知道他做错了，但是为了他心里的那些自尊，他又不得不真的下去买些慰劳品回来，而且回来后，照旧要参加大扫除活动。”

　　听完她的话，蔡宁觉得茅塞顿开，连忙说道：“这就叫有苦说不出、偷鸡不成反蚀把米吗?哈哈，有意思，我也试着用这种幽默式教育方式教育一下文文，说不定还真的会有效果呢。”

　　美国的教子经

　　1.在美国父母看来，管教孩子是上帝赋予他们的使命，是神给予他们的权利，也是神的命令，父母必须尽到管教孩子的责任。

　　2.当父母担心严厉斥责会伤害孩子时，可以采用幽默式的训斥方法来管教孩子。父母尽量不要直接制止孩子的行为，应该用幽默的语言明确说明，让孩子自己改正。

来源：婴幼儿教育网

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