转眼间炎热的夏天过去了，学生们迎来了新学期，可维达仍然没有为比利安排入学读书的事情，蔡宁实在是担心比利的学业被荒废。

　　“妈妈，我今天跟冯晓一块去幼儿园，不用您送了。”吃过早饭后，蔡宁正要送儿子去幼儿园就听到儿子一边嚷着一边往楼下跑，她不放心地吩咐道：“路上注意安全，跑慢点，别摔倒了。”

　　“冯晓已经在楼下等着了，妈妈再见。”

　　“哎!这孩子。”看着儿子的身影在楼梯间消失，她无奈地摇了摇头：这孩子，嫌妈妈碍事了!正要关门时看见维达牵着比利的手从楼下走了上来。

　　“蔡阿姨，早上好。”比利礼貌地同她打着招呼，她也笑着回答道：“早上好啊，比利!”

　　然后抬头看向维达，见她和比利都是满头大汗，脸色通红的样子，笑问：“一大早的怎么累成了这样?出去跑步了?”

　　“嗯。最近天气不错，我们开始晨练了。”维达伸展了一下手臂，突然惋惜地对她说：“可惜艾米这两天感冒了不能带着她一起跑，等她病好了之后，一定也要让她每天跟我们跑一跑。”

　　“这样她就不会再感冒了。”比利插话。

　　“对。”维达笑着附和道。

　　“也不怕把孩子给累着了，呵呵……”蔡宁开着玩笑，突然像想起了什么一样，把目光投到了比利身上，问她：“维达，比利的学校还没安排好吗?现在是新学期刚开学的时候，附近的小学应该还在招生吧?”

　　“哈，这件事啊……”维达笑了两声，思索着该怎么回答时，比利先开了口，“蔡阿姨，我暂时还不想去上学。”

　　“嗯?不想上学?”蔡宁有些吃惊地看过去，比利点头很伤心地说道：“是啊，我喜欢跟着妈咪和爹地学东西，感觉比学校有意思多了。”

　　“啊?”蔡宁愣住了，目光转投到维达身上，心想，难道孩子不想去，她就没有做任何安排?

　　维达却拍着比利的肩膀对他说：“比利，你先回去看看爹地有没有帮我们准备早饭，妈咪和蔡阿姨再聊会儿天。”

　　“好。我正好饿了，蔡阿姨再见。”

　　“再见!”

　　比利高兴地跑回了家，维达则进了蔡宁家，两个人坐到了沙发上开始攀谈起来。

　　“我和本商量过了，还是认为现阶段让比利在家里接受教育比较好，上学的事情再晚个一两年也行的。”维达回答了她刚才的问题。

　　“啊?再晚一两年?”蔡宁难以置信地睁大了双眼，“比利都七八岁了吧，完全可以去读小学了啊，可别耽误了孩子。”

　　“不会耽误的。”维达笑了起来，颇为自豪地对她说：“我的大儿子在十岁以前就一直在家受教育，我觉得这样很不错，而且他的成绩也很好，并没有输给其他孩子。”

　　可能吗?蔡宁很想这样问，最后怕这样说会不礼貌，于是忍了下来，又聊了两句，比利过来敲门喊维达回去吃饭，维达连忙告辞回去了。

　　等维达走后，她一直静不下心来，艾米还小，维达安排她在家里自己学习倒还有情可原，可比利已经到了读书的年纪，再不入学恐怕真的要落后于其他孩子了，怎么维达就一点也不担心，还想继续让孩子在家学习呢?难道她家的孩子真的很聪明，能自学成才?

　　带着这样的疑问她心不在焉地工作了一天。

　　吃过晚饭后，蔡宁正准备继续工作时，维达敲门来做客了。

　　“蔡，我去找了些资料来，你看一看就明白了。”原来，维达也没放下早上的事情，怕蔡宁不理解，所以花一天时间找了一些关于美国家庭学校的相关资料，想让她看看。

　　“原来你也一整天都在想这件事情啊。”蔡宁接过资料，一边打趣她，一边认真地看了起来。“原来是这样啊!”看了几篇相关的报道和文章后，她恍然大悟，渐渐理解了维达的意思。

　　“是的，就是这么回事。”维达笑着指着一篇文章说道：“你看，这里有数据显示，近半数的美国父母喜欢让孩子在家里接受教育，而事实也确实如此，我在美国的很多朋友都选择家庭学校的教育方式来教育孩子。”

　　“教育的效果比让孩子在学校上学还要好吗?”她担心的是这一点。

　　“当然，我和本还会觉得学校的教育进度要缓慢很多，孩子白白在学校浪费了不少时间呢。”维达很不满地唠叨着她印象中的学校是如何的“失败”。

　　她又说：“而且父母在家里教育孩子，不仅能发现孩子的特点和优点，因材施教让孩子变得更聪明，还能让孩子获得在学校里可能无法获得的高关注度与自信心。你想想，孩子永远是父母的焦点，眼睛里看着的永远都是他，而在学校里，老师不可能顾全每一个孩子，这种落差有时候就是影响孩子成绩的最大‘元凶’，所以美国的孩子也更愿意接受来自父母的教育。”

　　“可是孩子一直闷在家里，会不会让孩子变得不爱交朋友，性格沉闷呢?”蔡宁不免为比利的将来考虑起来，不参与大团体的交际活动，长大后孩子的交际能力会不会变差呢?

　　“这一点的确让我们很担心，所以在美国，会有几家人聚在一起对孩子进行教育，这样一来，孩子们既认识了相同年龄的伙伴，又接受了良好的教育，比在学校要好得多。”

　　“感觉挺不错的。不过在中国还是比较难做到吧。”蔡宁苦笑，有时候，她真的挺羡慕美国的处事方法，不过她也只是羡慕一下，并不敢拿儿子的前途开玩笑，去模仿美国人的做法。

　　美国的教子经

　　1.美国的家庭学校，大都是几个家庭组织起来，家长们共同对孩子进行学前启蒙，这样更能对孩子因材施教。

　　2.在家庭学校中，如果父母们对某些领域的知识不太熟悉，还会聘请相关的专业老师对孩子进行专业辅导，这近乎“一对一”的教学方式比公立学校的教育效果要更为显著。

来源：婴幼儿教育网

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