果果妈经常和果果为了上幼儿园穿什么衣服而展开“战斗”，一旦“开站”就闹腾半个小时左右而耽误了上幼儿园的时间。为此，果果妈真是头疼。这不，一大早母女俩又吵上了，本来已经到了深秋，可是果果非要穿夏天的裙子上学，还坚决不穿打底裤，妈妈担心女儿着凉感冒，说什么也不让她穿，而果果就是不穿妈妈要求穿的长裤子，吵来闹去，半个小时又过去了，不用说，上幼儿园又得迟到了!最后，果果妈气得打了果果的屁股几巴掌，但哭得上气不接下气的果果嘴巴里还在坚持着自己的主张：“妈妈，我不怕冷!”最终的结果是，果果到底穿着自己飘逸的小裙子在寒风中上幼儿园去了，果果妈则坐在沙发上气得呆坐了好久都缓不过神儿来。

　　果果妈不仅担心的是女儿感冒的问题，她还担心孩子这么不顾一切地在意外表，虚荣心理过重，将来只知道追求这些外在的东西，岂不成了“绣花枕头”?

　　果果的情况其实发生在很多3～6岁的孩子身上。这个时期的孩子虽然很小，似乎不太懂“美”是什么，但是他们已经在周围人对他们的评价中，建立起了自我形象，并且将周围人对美的评价作为自己的评价标准。

　　赢得周围人的关注和赞美，这不仅是孩子内心的需求，也同样是成年人的内心渴求。很多人之所以努力维护自己的美好形象，也与在意周围人的评价是直接相关的。果果如此固执地要求穿夏天的那件裙子，一定是周围人给予了良好的评价。而妈妈的强烈反对，又激起了孩子的逆反心理，因此就更加一意孤行，不能轻易改变。

　　在这种情况下，妈妈要先冷静一下，试着调节一下心态来解决这个冲突。

　　像果果这种情况下，就可以让她穿着夏天的衣服出去，一出门孩子就会感觉到冷，不用你说她自己就会要衣服穿。还可以把其他衣服装在孩子的书包里，早上送孩子的时候和老师打个招呼，如果孩子在幼儿园里感觉冷了，就让老师帮她穿上。直接对抗的结果必然是两败俱伤，必要时只能采用此缓兵之计。

　　在平时合适的时机，如孩子在睡前要求讲故事的时候，你可以给他讲讲衣服的作用，除了美观之外，还有保暖和遮羞的功能，选择穿什么样的衣服，一定要与天气冷暖、所处的场合相符。和孩子讲清楚，父母可以在这样的原则下，允许孩子自由选择所穿的衣服。

　　另外，尽量少给孩子买衣服，省的大人孩子为穿哪件不穿哪件而犯愁，衣服过多，不仅浪费大量的金钱，也会因为选择哪件、搭配哪件衣服而拖延穿衣服的时间，最后还会引发大人和孩子的争执，何苦呢!

　　如果孩子对穿戴方面过于敏感，妈妈有必要与家人、亲近的朋友以及幼儿园的老师沟通，让他们减少对孩子外表的赞美，尽量避免用穿戴来作为表扬的依据，将关注点多放在孩子的行为方面，将孩子的注意力引导到学习和游戏中去。

　　至于孩子这样做会不会与“虚荣”挂上钩，这确实是个遥远的话题。俗话说：爱美之心，人皆有之。爱美和虚荣之间没有必然的因果联系，孩子爱美的方式与内容也因为个性的差异而相差很大。家长不能以成年人的眼光去评价孩子，尤其是类似“你真虚荣”这种负面的评价，一定要三缄其口，因为孩子这个时期的自我评价建立在他人的评价基础上并内化为自我评价，如果从小就让他们带着对自己的负面评价而走上人生的旅程的话，那么无疑会给孩子背上一个沉重的十字架，他们要付出艰辛的努力才能澄清自身，之后才能建立自我悦纳。

　　专家妈妈贴心话

　　孩子在不合时宜的季节要穿夏天的衣服，有的妈妈可能在一气之下就让孩子穿了单衣出去，冻出感冒和病痛让孩子自尝恶果。给孩子选择的自由不意味着对孩子听之任之，放弃了给孩子树立规则和权威的权利。家长有义务在孩子没有能力正确选择的时候，帮助他做出有利的选择。如果出现上文中的情景，妈妈也可以这样做：挑选两套适合时令穿的衣服，拿到孩子跟前让他选，他只能选其中一件。如果他哪个都不选，就告诉他：妈妈不准备让你穿那件薄的，我们要穿这两件其中的一件。是否尊重孩子，关键还在于当家长提供帮助的时候，是否在尊重孩子的前提下和孩子对话。

来源：婴幼儿教育网

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