经典范例

　　尼克是个优秀的网球手，在校网球赛中赢得第一名对他来说已不是什么激动人心的事了，而每次比赛胜利后，都会赢来不同人或真诚或奉承的赞美。

　　同班同学说：“尼克，有了你我们班网球简直就所向无敌了!”

　　班主任说：“尼克，我们班有你，还担心什么运动会拿不到名次?”

　　爸爸妈妈则说：“宝贝，爸爸妈妈真为你感到自豪。”

　　尼克不以为然，一点也不为此感到惊喜。如此的赞美听多了，对他来说就不那么珍贵了。

　　又是一次胜利归来，又是一次赞美的盛宴，可比赛回来的尼克疲惫不堪，根本无力消受这些毫无创意的赞美之词。这时，有一位同学来到尼克的身边看了看他说：“尼克，比赛跑来跑去的那么辛苦，可你的头发还是那么帅气有型!真是让人羡慕!”

　　这可是第一次有人夸奖他的头发帅气有型，尼克不禁高兴得合不拢嘴，刚才的疲惫也早没了踪影。

　　“哪儿啊!”他不好意思地摸了摸自己的头发，在喜悦中，还不忘在同学面前谦虚一番。

　　原来尼克自己虽然没有注意到，可是在他的潜意识中，一定认为自己的头发非常帅气有型，因此当有人赞美他的头发时，他才会兴奋不已。

　完美诠释

　　表扬多了，就会形成见什么都随口表扬的习惯，被表扬的人听多了，就会形成听什么表扬都无所谓的麻木。表扬太过抽象，听起来就显得很不中肯，而听者听后也不会有什么感觉，更不会高兴。比如男性称赞女性时，与其含糊不清地说一句：“你长得真漂亮”、“你的体形真好”。不如具体一点更有效果，比如：“你笑时酒窝真迷人”、“你的眼睛水汪汪的，很有魅力”这样的话，女性会更高兴。同理，对孩子细节的赞美更能激发孩子的积极心态。

　　孩子的成长需要父母的鼓励，但现实生活中，父母在鼓励孩子时，往往只是说，“加油啊!”“好好干”之类，具体如何去做，却只字不提。然而，简单的一句“好好干”并没有教给那些一直勤奋刻苦、努力的孩子今后如何才能更上一层楼。

　　在表扬人时，不应因循守旧，应该不断寻找新的突破口，如果能在鼓励孩子的时候提出具体问题，切中要害，那么孩子听后就会清楚自己应该如何去做，当天就可以努力工作。比如周末的时候，孩子把家里打扫收拾了一番。妈妈看了，不应该只说：“孩子，你扫的地真干净!”而应该这样说：“家里今天可真干净，尤其窗户玻璃平常妈妈都没有时间擦，可今天它非常明亮，看着就叫人舒服。谢谢你，孩子!”

　　如果只在孩子考了100分时才说上一句：“考得不错。”那么，孩子认为这时受表扬是理所当然的，丝毫不感到意外。如此一来，即使以后总得100 分，孩子的上进心也会慢慢消失。我们可以换个方法表扬孩子，抓住要点或者“投其所好”地进行表扬。比如：“今天确实不错。我一直看着表，你今天学习了两个半小时。”这样的话，孩子听了会从心底感到高兴和激动，他们会觉得妈妈真是无微不至，连细微的方面都注意到了。

　　相反，抽象地对孩子进行夸奖，反而使孩子对父母失去信赖感。有位母亲说，当她责备孩子时能痛痛快快地说出来，而在表扬孩子时，虽然摆好了架势，却不知说什么好。与责备相比，因为夸奖是肯定孩子做的事，许多父母认为不需要许多技巧。实际上同样要有一定的艺术性，如果父母对孩子夸奖的方式太随便，反而会起到如同贬低的作用。例如，对孩子画的画说“像毕加索一样，参加比赛也能获奖”，这种夸奖的方法则会令孩子扫兴。即使不是母亲，不论谁讲这样的夸奖的话，就如同露骨地吹捧一样，潜在的意思却是“你的画就那么回事”，让孩子无法接受。

　　正确的方式是评价这幅画中令人感动的地方，比如讲“这个天空的颜色很有意思”，或“这个脸画得很像爸爸”，恳切地进行适中的评价很重要。同时，不仅要对这幅画画得好的地方进行中肯的评价，而且应当指出孩子的画与以前相比有什么样的进步，以及孩子如何进行了努力等方面，促使孩子产生进一步追求的积极性，这可以说是高明的夸奖方法。如夸奖说“你比以前画得更好了”或“这树的叶子画得很细致、很好”等等。

　　总之，只有父母进行极其细致、周到的评价，才能增加孩子对父母的信任，也才能增加评价的效果。

　　教子思维：表扬多了，容易形成见什么都随口表扬的习惯，被表扬的人听多了，就会形成听什么表扬都无所谓的麻木。同样，表扬太过抽象，听起来就显得很不中肯，反而容易使孩子对父母失去信赖感。

来源：婴幼儿教育网

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