设计意图

      幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

      活动目标

      1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

      2．学习简单的比较和记录的方法。

      3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。

      活动准备

      1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。

      2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。

      3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。

      活动过程

      音乐激起幼儿活动兴趣

      伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。

      (评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。)

      学习测量身高的方法

      1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?

      幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。

      2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?

      幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。

      幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。

      提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。

      3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。

      ①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。

      ②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。

      ③请各组幼儿按从高到矮排队，检测刚才的记录是否正确。

      探索测量胖瘦的方法

      1．教师指导幼儿思考：想知道伙伴的胖瘦应当测量哪里。

      2．请幼儿互相探索测量方法。

      提示幼儿在测量时注意：测量腰围时应注意从哪个地方开始测量，到哪个地方结束。

      3．组织幼儿测量腰围。

      幼儿自由取尼龙绳、毛线绳等不同长度的“量具”测量彼此的胖瘦(腰围)。

      教师巡回指导并提示幼儿记录测量结果。

      (评析：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”以上两个环节，引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，多种感官参与，不知不觉中运用多种方法测量了自己和同伴的身高、胖瘦，对自己的成长发生了兴趣。同时将身高和胖瘦记录表设计成两张独立的表格，并在每次测量活动时分发相应的记录表格，避免了幼儿出现记录上的混淆和差错。)

      健康教育

      引导幼儿讨论：怎样可以使自己长高、长胖，怎样使自己拥有一个健康的体魄。

      (评析：通过讨论，让幼儿知道不挑食、不贪食、勤锻炼、保证充足的睡眠等好习惯的重要性，使本次活动得到升华。)

      延伸活动

      1．组织幼儿用自然测量的方法，操作各种不同材料(书、本子、铅笔、枝条、纸等)，在活动室测量室内物品，到户外测量大树等。

      2．在益智区投放皮尺、直尺等长度测量工具，教幼儿学习精确测量和认读。

来源：幼儿教师网

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