日前，人力资源社会保障部办公厅联合教育部办公厅共同发布了《关于做好2021年中小学幼儿教师公开招聘工作的通知》。

在这个《通知》中，国家对做好2021年中小学幼儿教师公开招聘工作作了重要部署。

当前，幼儿阶段教育的结构性矛盾日益增大，其存在的问题主要有：∨

第一，教师编制不足，工资待遇较低；

第二，幼儿教师“流动性”较大；

第三，临聘教师多，业务不专业。

在这“三大问题”中，第一个问题是“根本性问题”，第二个问题和第三个问题是“衍生问题”。

幼儿教师的编制不足，导致工资待遇较低，那么教师就不能长期稳定下来，教师流动性比较大。

教师流失得多，那么学校的临时教师就补充得多，但大多数临聘教师都不是学前教育专业毕业的幼儿教师，他们在工作业务中存在很多不专业、不规范的问题。

针对这些问题，这次国家给出了“三大优惠政策”，我们一起来看看：

政策一：重点加大幼儿教师补充力度！

《通知》对2021年中小学幼儿教师招聘提出了明确的政策方向：“重点加大幼儿教师补充力度，推进学前教育改革发展”。

怎么加大幼儿教师补充力度？最重要的政策手段就是“增加幼儿教师编制”。一旦幼儿教师增加编制，园所就能够招聘到更多优秀大学毕业生。那么，相应的幼儿教师流动性较大、临聘教师多、业务不专业等问题也将会逐步得到解决。

政策二：开展学前教育阶段“特岗计划”试点！

“特岗计划”是由中央财政支出、每年都有的、针对义务教育阶段学校教师招聘特设的岗位计划。以往，“特岗计划”都是招聘中学或小学教师，这次，《通知》明确提出“各地可结合实际在国家通用语言薄弱的‘三区三州’等民族地区，探索开展学前教育阶段“特岗计划”试点”。

虽然目前只是针对“三区三州”地区而进行的“探索试点”，但是在学前教育阶段开展“特岗计划”是一个积极的信号。预计今后三年，会继续加大学前教育阶段的“特岗计划”试点，更多的大学毕业生会得到惠顾。

政策三：乡村振兴重点区可以放宽条件不设“笔试”！

针对“乡村振兴”计划，《通知》更是给出了特别优惠的政策。《通知》明确指出“招聘本科以上高校毕业生，可以结合实际情况，采取面试、直接考察的方式公开招聘，可以根据应聘人员报名、专业分布等情况适当降低开考比例，或不设开考比例，划定成绩合格线。”

也就是说，在“乡村振兴”重点区招聘时，可以适当放宽招聘条件，采用“面试”和“直接考察”两个环节进行招聘录取，这就意味着可以不设“笔试”进行招聘。在城市教师招聘竞争日益激烈的背景下，这一政策将会吸引更多大学生走向农村。