近年来，幼儿安全教育的现状不容乐观，幼儿安全事故频繁发生。3-6岁是幼儿身心发育形成的关键时期，同时此阶段幼儿又较为脆弱，心智稚嫩，自我保护能力较弱，因此亟需外界的呵护。

如何增强幼儿自我保护的能力，提升防范技能呢？

第一，找准日常安全活动中存在的安全隐患与之匹配的对策，促进幼儿健康成长。可利用儿歌、游戏、主题活动等丰富多彩、通俗易懂的方法，让幼儿在游戏、玩乐中体会、领悟什么是安全，逐渐形成安全意识，掌握自救方法以及应对危险的能力，促进幼儿健康、愉快成长。

第二、培养幼儿的安全习惯，提升安全防范技能。在安全教育活动中，着重幼儿安全行为习惯培养，从幼儿一日生活安全习惯养成、幼儿学习活动安全习惯培养、幼儿户外活动安全习惯培养、幼儿园外安全习惯养成教等方面进行培养。       

第三，丰富教育方式，扎实开展安全教育。

首先，家长可借助游戏情景，提升幼儿安全自护能力。如和孩子一起玩角色扮演类的游戏，可以要求幼儿扮演拐卖坏人和受拐卖者，模拟幼儿园放学的场景。家长在对幼儿游戏的观察中能了解幼儿的防拐骗意识，可以适当介入游戏，教给幼儿一些防拐骗的知识与技能，从而提升幼儿的安全自护能力，增强安全教育质量。

其次，紧跟社会热点，借助社会资源拓展安全教育内容。例如根据今年暑期的疫情和洪灾，一起聊聊相关的安全话题。

最后，家园共育，促幼儿健康安全成长。在家园共育下进行幼儿安全教育，共同呵护幼儿，为孩子的成长保驾护航。如教师在组织生活常识安全教育活动时可以让家长参与到该活动中，并让家长与幼儿共同完成相关活动任务，家长在参与活动的过程中可以更加直观地了解到幼儿的安全防范知识储备量，从而有利于提升家庭安全教育质量。例如，家长和幼儿在完成食品安全任务时，教师在活动区域摆放可食用和不可食用的食品，家长和幼儿在不对话的条件下找到可以食用的食材，并对获取的食材进行正确的烹饪处理，从而引导幼儿了解食品安全知识，也提升家长的食品安全防范意识。

对于幼儿的安全教育需要重视，更要注意趣味的方法和手段。     

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