中国幼教网编辑
发布时间:2022-04-18

2岁时,“我的”很可能成为孩子最喜欢用的词语之一,但这并不意味着他永远学不会分享。在这一早期阶段,他只是把注意力集中在自己的需求上,他需要父母来引导他学会分享。

场景:在某个大家约好一起玩的日子,孩子拒绝和你朋友的孩子分享他最喜欢的恐龙玩具,孩子说:“这是我的,你不许玩!”
 
  • 你会想“我朋友一定会认为我孩子又小气又不懂事,觉得我不会教育孩子”;

     

  • 孩子想:“这是我家,是我的小恐龙,我不想他碰我的东西!”

 

在家里,孩子会特别有领地意识,他希望掌控自己的东西和空间。这个年龄段的孩子也是冲动和简单的,如果你直接让他将自己的玩具给别人,他会觉得自己永远无法拿回这个玩具了。

 

小客人想要孩子的玩具,孩子不同意,在大人看来这真的太不懂事了,太小气了,但是这只是成人的判断,孩子之间并不会有这种想法,相反来来回回争夺玩具正是孩子学习分享的过程。

 

在这个以自我为中心的阶段,孩子才刚刚了解“所有权”的概念,所以,期望他分享他刚发现的属于自己的东西,还太早了。

掌握分享技能,是孩子学会对话、玩游戏、妥协、解决冲突以及理解他人感受的前提。

 

那么作为父母的我们,面对这种情况要如何应对呢?这里教大家三个步骤:

 

1、不要过分坚持:不要强迫孩子分享。研究显示,这个年龄段的孩子不太可能在没有选择余地的情况下学会分享。如果你随便拿走他的玩具,会加重他的担忧,认为别人拿走了他的东西,最后导致他的占有欲变得更强。你可以建议孩子轮流玩,年幼的孩子往往更容易接受这一点。

 

2、告诉孩子别人的感受:如果你会跟孩子仔细讲述小客人的感受,他会更好地学会分享。你可以说:“你让小朋友玩小恐龙的时候,小朋友很开心”等等。

 

3、表扬孩子的分享:在孩子分享任何东西时,一定要告诉他:“你做得很棒”,这样他下次就更有可能这么做。

最后,最好的老师就是父母的言传身教,作为父母本身也要当一个好的分享者,给孩子起到榜样的作用。

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