孤独症孩子上小学，家长往往底气不足：

孩子各方面跟不上怎么办?

学校会不会不收这样的孩子？

孩子能力太差，能进去跟着混混，我就知足了。

那些已经顺利进入普小的孩子

家长做对了什么？

小学是一个非常严格、考验个人独立性与行为控制能力的环境，对于星宝来说要求的能力更高。与幼儿园、机构不同的是小学人数更多，一个老师需要监管几十个孩子，即使再认真耐心也不一定能够给到我们孩子帮助支持，家长自己或者找老师进到校园陪读也是实际落实起来非常有挑战的一件事。

在没有专业人员支持的情况下，我们的孩子可能自信心受挫、成长举步维艰。

家长们可以怎么做呢？

提高星宝的个人技能

上小学所需要的技能包括但不限于：安坐等待能力、遵守课堂校园规则、能够完成集体指令、环境参照能力、安全意识、自理能力、休闲技能、情绪控制和调节能力、社交技能、“会告状”等等。

我们要有意识的在生活中培养孩子这些能力。

提供更多集体环境

技能的学习就像学习游泳一样，在岸上学习了基本理论和动作，下一步就要下水实践练习了。光靠在岸上练习是不够的，我们还要让孩子进入小学前先适应集体环境，最安全的缓冲地带和练习场，就是幼儿园。

相对比小学，幼儿园的选择非常多，有公立园、私立普惠园、私立盈利园，幼儿园的教育理念、教学方式也可以根据自己的教育期待进行挑选，而且幼儿园的师生比例，比小学要大很多，最重要的是，幼儿园有很多普通同龄小朋友，接近真实社会，是天然的社交学习环境，幼儿园的容错率也很高。

但是，进入到幼儿园也不是就一劳永逸了。

1有针对性的选园

家长们要选择到合适的幼儿园，如果有可能尽量找一个可以一对一日常陪伴孩子的“影子老师”，确保在园中有人帮助孩子拆解细分课程目标，使其符合孩子最近发展区。

并且幼儿园老师要接受专业培训，了解特教相关知识和具体实施步骤，保证星宝是参与到正常的一日流程，而不是溜边儿、“听天书”或者被孤立。

2向上社交

获得园区高层领导的支持，避免在之后其他家长出现矛盾误会时，无人出面解决。

3监督和跟进

要对孩子在幼儿园开展的融合教育做到监督和跟进，确保孩子在园的教育是有目标有计划的进行，不浪费黄金窗口期。

这样才能真正给到孩子专业融合支持，就能够提高孩子整体能力，大大减少将来进入小学成为小小社会人的障碍。

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