幼儿文明礼貌教育小知识

幼儿文明礼貌教育

播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。幼儿时期的可塑性很大，是礼貌与习惯养成的关键时期。抓住幼儿教育这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯，对孩子一生的发展都是至关重要的。

学习礼貌

在日常学习、生活、交往过程中，要注重引导孩子使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号;会使用谦让语，如“对不起”“没关系”“麻烦您”等;会在一定场合使用问候语，如“早上好”“晚安”“再见”等。

文明礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主，以孩子的一日生活活动为主线。应帮助孩子学习基本的礼貌用语，将文明礼貌的思想深入到生活、学习、交往的各个环节，做一个懂事、礼貌的好孩子。

创造环境

良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。可以利用环境氛围，引导孩子主动使用礼貌用语。

幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他们尊敬的人。他们常常观察老师和家人，并自觉不自觉地模仿他们的一言一行、一举一动。因此家长要注重言传身教，为孩子树立正确的榜样。

在日常生活中要求孩子做到的，自己必须首先做到，平时要特别注意自己的言行举止，处处为孩子做出学习的榜样;在孩子成长的过程中，家庭是第一生活场所，家长的行为习惯对孩子的成长起着极其重要的作用。因此，在幼儿的文明礼貌教育中，就需要家长能够配合幼儿教师，共同为孩子打造一个文明礼貌的环境。

 教学引导

通过故事、儿歌、游戏等形式，激发孩子讲文明有礼貌的意识，让孩子学会使用文明礼貌用语。

故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式，容易使他们理解和接受。平时讲故事时有意识地挑选那些教育孩子有礼貌的故事，并富有表情地讲给他们听，引导孩子说出故事中的礼貌用语，让孩子通过游戏扮演故事中的角色，学会用礼貌用语对话。

为了使礼貌用语产生行为效应，让孩子真正养成习惯，应该鼓励孩子时时刻刻这样做，渐渐地养成一种良好的习惯。

 家园共育

家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境;在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，规范孩子的行为，促进幼儿个性品质的良好发展

声明：发表此篇文章是出于传递更多信息之目的，文章综合来源于网络。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：info@chinayoujiao.com