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vip1
发布时间:2022-08-28
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 1 
刷到一个特别有意思的视频,关于妈妈辅导儿子作业的。
妈妈(极尽克制与冷静):每次一说你就这个态度,那你写错了还不能说呀。
原本专心致志抠铅笔尖的儿子给妈妈暗送了一个大大的白眼。
妈妈:给你辅导一次作业,我起码少活半年。
儿子(简短笃定):不可能。
没有停下全神贯注抠铅笔尖的手指。
妈妈:啥不可能啊。
儿子:你要辅导一次就少活半年,那你应该早就没了。
抬起头,直视妈妈的眼睛,似乎在证明自己判断的逻辑性。
妈妈顿时像被什么噎住了一样,干瞪眼,无言以对。
歇了一会,缓过神,妈妈继续引导:
你看,让你用“像”造句,你可以写,“妈妈像天使”,“妈妈像明星”,这不都行吗?
儿子点着试卷上的作业说:
这是造句,不是造谣。
随后又沉浸在与铅笔尖的拉锯战中。
妈妈有点急了:
你甭管造句还是造谣,就这么写!
这次儿子没有抬头,边撸铅笔尖边干脆地答:
写不了。
妈妈无奈的表情隔着屏幕溢出来:
怎么写不了呀?
儿子抬起头,又送了妈妈一个白眼:
昧着良心写,我的良心会痛的。
这是文案,不能入戏太深。
现实中,大部分男孩语言反应能力没这么机敏,但抠铅笔尖(或橡皮或指甲盖或尺子)的专心出奇一致,不写作业的决心出奇一致。
辅导作业,在大部分家庭是大型灾难现场。
区别只在于,
别人家辅导作业是故事,可爱幽默又好玩。
自己家辅导作业是事故,可气烦躁又好烦。
 2 
视频中,妈妈说每次辅导儿子作业,至少少活半年,虽不是客观真实的判断,却是真实切身的感受。
感觉少活半年不夸张,更有甚者,感觉当场就要没了。
只有辅导过孩子作业的人,才能感同身受。
妈妈辅导儿子作业,感觉更强烈。
因为,妈妈与儿子之间,不仅性别各异年龄差距,更重要的是,大脑中的化学成分也不一样。
后者是导致母子冲突的关键——《自驱型成长》一书的作者,把这种冲突称为“多巴胺之战”
即男性和女性处理多巴胺的惯用方式不同,导致了他们之间的冲突不断。
女孩通常对学校生活更感兴趣,并且更加坚持不懈地在学业上用功,她们倾向于有更高的标准,并且更具批判性地评估自己的表现。
她们更希望能让父母和老师高兴。
女孩通常也会更有同情心,这让她们更加担心自己会让老师失望。
她们倾向于更早地被多巴胺影响,并且这种影响能保持更长时间。
男孩对充满刺激的和自己感兴趣的事情更上心,不太在乎别人的评价与感受。
他们不是不知道家庭作业的重要性,而是在明知重要的情况下常常一拖再拖,直到最后一刻加急完成。
也就是说,大部分男孩需要靠压力(比如濒临交作业的截止日期)来驱动。
这些女孩长大后,其中有许多成为妈妈,就是那些经常督促儿子写家庭作业的妈妈。
一场“多巴胺的战争”便不可避免地发生了。
“多巴胺”告诉我们:孩子的行为在很大程度上源自于化学,而非性格。
 3 
作为从女孩成长起来的妈妈,我同意作者的观点。
当年之所以用功读书,很大程度上源于害怕父母担心,害怕老师失望。当家庭作业与个人爱好发生冲突时,总是让位于家庭作业。
不用督促,不用监管,常常制定高出自己能力的标准,在达不到时自我批评、自我检讨。
从不问为什么要读书,为什么要上学这种“天经地义”的问题,老师让读书就读书,父母让上学就上学,哪来的那么多为什么?
到儿子这里,一切都变了。
“暑假这么多作业,老师能批改完吗?”
“老师若不批改,我写了不就白写了吗?”
“天天写作业,我一点都不快乐。比起作业,快乐就不重要了吗?”
“为什么放假了,老师还布置那么多作业?”
“放假了还天天写作业,和没放假有什么区别?不过是从学校换到家里写作业。”
我特别想告诉他,超量的作业虽不能提高学习成绩,但可以极大缓解大人的焦虑。
这和加班的道理差不多。
有些行业,加班不是为了产出,而是时代需要这样的勤奋:一来缓解内卷焦虑,二来对老板有所交代。
但我什么都不能说,毕竟孩子按时完成作业,也能缓解我的焦虑。
在这个内卷的时代,在中考分流的压力下,家庭作业成了家庭幸福与否的重要指标。
孩子能独立自主保质保量完成作业,家庭氛围祥和安康。
孩子靠推着赶着敷衍了事完成作业,家庭氛围剑拔弩张。
“作业”而不是“爱”,成为家庭的主旋律,幸福离我们便日渐远去。
来源:儿童心理课堂
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