新小班的宝宝即将开启幼儿园生活，对于爸妈们来说，自然也会碰到不少“人生第一次”的新问题，比如——即将开展的“新生家访”。s

幼儿园为什么要对新生家庭开展家访？

老师应如何做好相关工作？

家长在接待时需要做些什么？

今天的推送将从以上几个方面着眼，来看看本市的幼教工作者和家长们对此都有着怎样的看法、会给出怎样的建议吧！

一、幼儿园家访的目的

开展入园前的新生家访，在很多年前已形成制度，发展到现在，已经很自然地融于教师们的常规教育教学工作中。

一般在学校中的新小班教研组每年会在7月会专题研讨，根据新情况修订新生家访工作要求。新生家访工作任务一方面是帮助家长了解入园要做的一系列准备，另一方面也促进教师了解家庭教育的状况、孩子的个体发展状况。

所以新生家访不仅便于教师提前了解孩子的家庭生活习惯、家庭主要带养方式、性格以及体质（特别是过敏体质），也有利于教师提前做好准备，在兼顾全体小班新生共性需要的同时，也为每个孩子的个别化需要做足预备。

二、幼儿园家访的形式

根据园所资源配置、每个家庭时间等情况，大致有以下几种：

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线下家里家访

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电话家访

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线上视频“家访”

而由于疫情影响，近两年幼儿园多采用电话家访和线上视频家访的形式。今年，多为线上视频家访。部分幼儿园则采用线下家访的形式。

家访时间&时长

根据家长分享，园所老师会和家长通过电话或微信的方式提前预约家访时间，家长需关注手机信息，别因漏接电话错过家访。家访时长基本在15-20分钟。

三、幼儿教师如何进行新生家访工作？

1

家访前充分准备

和搭班教师一同商量家访中所要了解的内容，并设计成便于记录的表格；

熟悉本班孩子的姓名，了解其父母的工作，并事先与家长进行预约；

合理安排全班幼儿的家访路线，疫情期间教师也可开展线上家访。

如果是此前无相关经验的新教师，可能还需要调整一下自己的心态，建议买一套与教师身份相吻合的服装哦！

2

家访中细致温和

教师主动与孩子打招呼，向孩子和家长介绍自己，并可伴有亲切的微笑；

教师诚恳地与家长进行交谈，了解孩子的小名、爱好、性格特点、身体状况、禁忌症，以及家长的教养方式等等。

3

家访后及时记录

及时将家访中了解的情况进行记录；

回家后“过电影”回顾一下今天家访了哪些孩子，将他们的脸、名字还有父母情况做对应和记忆。

四 、家长应该如何准备?

全面介绍孩子情况

教师家访，表示对孩子的重视，家长借此可以了解幼儿园的教学情况，向老师反映孩子在家的表现等等，便于孩子提前熟悉老师，更快地适应幼儿园生活。    

向教师介绍孩子优点的同时，也应向教师介绍孩子的缺点。最好不要当孩子的面谈论其优缺点，以免使其产生惧怕教师的心理进而不愿去幼儿园。

态度真诚友好

热情礼貌地与教师交谈，这些让孩子看在眼里，会觉得该教师是爸爸妈妈的朋友，自然而然会减轻对教师的陌生感。

让孩子和教师多接近交谈

请孩子主动向教师介绍自己，比如介绍自己叫什么、多大了等，把自己最喜欢的图书和玩具给老师看看（但不要强求孩子）等。

杜绝不良风气

家访是学校教育工作的一部分，而且相关制度和法规也明确规定是不能收取家长任何形式的礼品和礼金的，所以家长应自觉杜绝送礼的不良风气。

如果真心想要表达对老师的感谢之情，可以亲子一起制作贺卡或者小手工等等，这样也可以向孩子传递应尊敬老师的意识。

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